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谢谢阅读 吹尽狂沙始到金 --也谈课堂教学经验总结 -教学工作总结 【教学工作总结】 吹尽狂沙始到金 --也谈课堂教学经验总结陈昌凌秋到暑往，冬去春来，时序荏苒，我的教学生涯一晃便已走过二十一个年头。虽少不了破晓来乘月归的 劳苦，更饱尝了教学生活中的酸、甜、苦、辣，但毕竟 天道酬勤 梅花香自苦寒来 ，所获所悟终有喜人之处。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 兴趣是最好的老师，学生如果有兴趣学某一门功课，那么这一门课的授课就会在轻松愉快的气氛中进行，也会为提高这一门课的成绩，赢得事半功倍的效果。那 么兴趣如何产生 ?首要的是，授课者自己要兴趣盎然， 好 你的课堂，乃至 乐你的课堂。用你的幽默、你的 乐 染得学生喜欢、学生 乐 。前苏联教育家斯 维特洛夫就曾指出： 教育家最主要的，也是第一位的助手，是幽默 。为此我 在深入钻研教材的基础上，注重情感 投资 。从微笑走入课堂，到课堂内撒遍 诙谐的词藻，再到声情并茂地模拟、示演角色，我都课前做了通盘设计。 精诚 所至、金石为开 ，现在我的四十五分钟课堂已成为师生共享之 乐源 ，基本实现了从要学生学到学生要学的质的飞跃。无规矩不成方圆课堂知识的生成、学生受益多少，除了与授课者对所授知识的把握程度分不开，还与教师的组织教 学能力、授课方法密切相干。 无规矩不成方圆 ，我与学生协议拟定了几条课堂制度、规矩：一、分组积分制。为了激起同学们的学习