学习成绩不好应该怎么才能提高成绩.docx

学习成绩不好应该怎么才能提高成绩 一、 划管理——有 律 1、 划，短安排。在制定一个相 期目 的同 ，一定 要制定一个短期学 目 ， 个目 要切合自己的 ，通 努力是完全可以 的。达到了一个目 后，再制定下一个目 ，确保一个目 一个目 的 。 2、 ， 效率。重要的是 行 上的通 划，制定 的 后 安排 划表，合理安排， 格遵守， 持下去。 划表要按照 和内容 序，把放学回家后自己的吃 、休息、 学 安排一下，学 以 45 分 一 ，中 休息 10 分 ，下午第四 若 自 也列入 划表内。 二、 管理――争主 1、 ：每科用 10 分 左右的 通 教材， 不理解的内容 下来， 是你明天上 要重点听的内容。 的目的是要形成 ， 着 听 ，当你的 在 中形成后，第二天听 就会集中精力听教 个地方。所以， 不明白之 你要写在 本上。——建立 本。 2、写： 将模糊的、有障碍的、思 上的断点 ( 不明白之 ) 写下来。―― 写同步走。 3、 ： 的最高 次是 ， 要体 在 上，就是做 后能体 双基要求的 1 到 2 道。 三、听 管理――重效益 听 必 做到跟老 ，抓重点，当堂懂。听 要跟着老 的思 走，不 跟不上。跟老 的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、 、句型??事 明：不 当堂懂的在 50%―― 60%左右，而 后懂的 能在 80%―― 90%左右。当堂没听懂的知 当堂 懂、研究懂。——建立听 笔 本。 四、复 管理―― 方法 有效复 的核心是做到五个字：想、 、看、写、 。 1、想：即回想，回 ，是 着眼睛想，在大 中放 影。学生 后最需要做的就是是回想。 2、 ：回想是目前 合国教科文 承 的最有效的复 方法，也是 漏 缺的最好方法。 3、看：即看 本，看听 笔 。 4、写：随 下重 点、漏缺点。 5、 ：就是复述。 五、作 管理―要自律 1、不 不作 ：限 作 ， 作 ，与作 无关的事什么也不做。比如： 20 分 写完英 ;25 分 写完数学?? 2、不复 不作 ：先复 所学的内容，然后作 。 3、遇到 ，百思不得，先放 ，后攻 。 4、不 不作 ：作 后必 一遍。 5、不小 不作 ：写完作 后，告 自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。 6、独立作 忌抄 。 六、 管理――常反思 有了 本和 本就叫会考 ，目的是 以后复 使用。 和 反映着 多知 点的 ，掌握了 和 就等于把高分拿在手。 七、 管理——会溯源 一般来 ， 之 多半在于 目所涉知 点众多，知 点之 关系 复 ，思 ( 及方法运用 ) 跳 性大、 性 ，因此， 于 ，建 用溯源的方法整理。一是 清楚 目所需知 清 ，同步辨清知 的内在 系 八、考 管理――抓重点 用一 分 表管理。按科目分 填空、 、 算、 ?? 目。 了、 了多少分，用 表 ， ，就能明白哪些是 出了偏差，哪些是运算出了 ，是什么知 点有 ， 哪方面需改 和提高。用 把 抄下来，每隔 20 天再做一遍，尤其是在考 前可找出考点。――考前拿出 做 本上的 。 1、目 高 要提高学 成 ，首先要有 大的学 目 。曾 遇到一个 去教 的学生，他 十多年前在 堂上我 的一句 他 在 可以背出来， 里把多年后学生 能清楚 得的，在新生入学后的第一堂 上 常 学生分享的 句 介 大家，“取法乎上， 得其 ; 取法乎中， 得其下”， 出《易 》， 里的“法”是 准和目 的意思， 句 的意思是 ，一个人制定了高的目 ，最后仍然有可能达到中等水平，而如果制定了一个中等的目 ，最后有可能只能达到低等水平。 立 大的目 ，做最好的自己，不要只是去做 好。如果你 是做到得 且 甚至想蒙混 关，那么你得到的将只是一个糟糕的考 成 。你必 刻刻做最好的自己， 了你能得到的最好成 去努力 斗。 2、在 堂上 心听 心听 是我所遇到 的成 特 秀的学生包括中考状元 的 一个突出的重要学 品 ，回 那些中考状元上 的情况，他 听 不会受 堂上其他同学听 状况的影响，可以随 察到他 在听 ，他 的表情会随着老 内容 化而 化的 心致志的神 。 真听 可以提高听 的效率， 了得到一些 本上 以 学到的 西你需要在 堂上好好听 。有些 候， 45 分 的 堂上 大多数时间都要专心听讲，这很难办到但的确是非常重要。有时候老师会说出重点而不会将它们写在黑板上，注意你的老师强调的东西，即使只是口头上的，这些知识点往往是老师认为重要的。老师越认为重要的知识点，越可能出现在考试中 ! 3、认真做好笔记 试