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形势与政策 思想政治理论教学部 1 2 3 4 5 6 目录 课程目标与定位 教学内容设计 教学方法与手段 实践条件 教学评价 特色与创新 《形势与政策》课是高校思想政治理论课之一，是高校学生的一门公共 必修课。《形势与政策》课教育教学的根本任务始终是立德树人，其教 育目标和内容既要涵盖世情、国情、党情、社情、民情、党和国家的路 线、方针、政策，又要符合大学生思想政治理论知识发展和能力培养的 要求，侧重体现导向性、时代性针对性和时效性。 课程定位与目标 一 ( 一）课程定位 课程定位与目标 一 （二）课程目标 本课程充分结合职业教育的特点、大学生 的认知心理特点、高职院校生源特点、课 程本身鲜明的 政治性、时效性 和 实践性 等 特点 , 服务于社会主义现代化建设事业、服 务于学院的育人事业、服务于大学生的健 康成长。培养全面发展的社会主义建设者 和接班人，培养 职业素质高 、 适应能力强 的合格毕业生，培养具备科学地观察、分 析形势的能力和正确地理解、贯彻政策的 本领的当代大学生。 知识目标 1 2 能力目标 3 素质目标 （一）重点内容体系化 教学内容的设计 二 政策基本理论 基础知识教育 国内外重要的形势与政策教育 社会热点问题剖析 国际形势分析 重点内容 巩固我国国防建设的需要 我国对外交往的现实需要 我国建设的现实情况和 发展趋势的必然要求 形势发展的迫切需要 （二）教材使用特色化 思政部教师集体编写教材《大学生形势与政策教程》 内容的现实性：专题化教学 特色一 专题一 文化建设：十七届六中全会解读 专题二 以人为本：民生热点问题新探索 专题三 三农问题：“十二五”时期农村发展 专题四 两岸关系：大选背景下的新动向 专题五 周边环境：中国安全问题新动态 专题六 世界经济：债务危机中艰难前行 专题七 国际力量：合作与竞争的同步发展 专题八 世界安全：热点和难点问题交织 体例的新颖性：一题三点 专题内容 专家点评 专题点拨 热词点击 特色二 概括出专题的核心内容，分析重点、难点 画龙点睛 对专题中涉及到且当下流行的热门词语进行解析 话语阐释 选取的是专家学者对专题中没写问题所作的精彩点评或主题升华 权威效应 特色三 教材内容涵盖面广，聚焦国内外热点和焦点问题，具有较强的针对性 和实用性。学生可用它进行自学，拓展阅读面，加深对个专题内容的 理解。教师也可用以案例引出论题，或作佐证确证观点、或当工具点 拨指导、或引话题激发思考。 教学的实用性 推荐材料 教学原则、方法与手段 三 1 、坚持实事求是的基本原则 2 、坚持教学方法灵活多样 3 、坚持理论与实践相结合的原则 4 、坚持传授知识与思想教育相结合的原则 教学原则 （一）专题讲座与系统讲授相结合 （二）理论讲授与启发互动相结合的教学方法 （三）新闻综述与时事点评相结合的教学方法 教学方法 时事视频 教学手段