部编版小学语文一年级上册《aoe》教案精品.docxVIP

1 a o e 教案设计 设计说明 《语文课程标准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。 因此，我们应努力改变传统的拼音教学模式，改革教学方式，在新课标的指导下， 遵循儿童身心发展规律，通过创设情景、编顺口溜、做游戏、合作拼读等形式， 让孩子在自主实践中兴趣盎然地学习，努力创造出有利于学生主动合作，探究的 氛围，使枯燥、单调的拼音课变得生动有趣，让学生始终保持学习的热情，在各 种情境中快乐地学习拼音，享受拼音。 课前准备 (1.多媒体课件、拼音卡片、画有四线格的小黑板、录音机、情境设计图。?教师) ( 2.拼音卡片。(学生) 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、创设情境，导入新课 1.(播放录音)请听录音：小朋友，你们刚刚结束幼儿园的生活，来到学校读书学 习，成为一名光荣的小学生了，面对一个个不认识的字，你们别急，给它们戴上 小帽子，你就认识了，这些小帽子就是汉语拼音，汉语拼音的作用可大了，它可 以帮助我们识字、学习普通话、查字典，还能帮助我们用电脑打字呢！ 2.过渡：汉语拼音ɑ、o、e的作用这么大，所以我们一定要学好它。今天，我们 就来学习汉语拼音的第一课。 设计意图：利用多媒体创设一个欢乐的学习氛围，激发学生的学习兴趣和对祖国 文字的热爱，利用智慧老人的话，引出汉语拼音并介绍汉语拼音的用途，激发学 生学好汉语拼音的欲望。 二、自主探究，学习新课 出示