(幼儿园中班语言教案设计)颠倒歌.docxVIP

（本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流） 颠倒歌 活动目标： 1．引导幼儿理解儿歌的内容，知道 “颠倒 ”的含义。 2．感受儿歌的幽默风格所带来的乐趣。 3．能根据所提供的图片初步尝试进行创编。 活动准备： 与内容有关的图片 活动过程： 1．激发兴趣 笔可以干什么？教师倒拿着笔做写字的动作，引发幼儿笑。 师：我真粗心，写字时应该笔尖朝下呀，闹了一个大笑话，哈哈，真好笑！ 2．理解儿歌内容 师：有个小画家比我还粗心，他画了一些画很好笑，让我们一起来看看吧！ 引导幼儿仔细观察，尝试找出图中错误。 用追问、对比等方法引导幼儿观察图片，理解 “颠倒 ” 老师用儿歌里的句子总结幼儿的发言。 P1：图上有谁？在哪里？你觉得这幅画好笑吗？好笑在哪里？（如幼儿不能说出 “颠倒 ”就直接告诉幼儿） 哦，原来颠倒了就觉得好笑。 P2：你觉得这幅画有没有颠倒？颠倒在哪里？（本来森林里谁是大王？现在呢？指老鼠头上的王冠）学动 1 （本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流） 作 P3：哦，真粗心，他还会画什么呢？画得怎么样呢？我们来看下一页吧！ 这幅画上什么地方颠倒了？学动作哈哈，真好笑。 P4：更好笑的还在后面呢，睁大眼睛仔细看看哦！这一页上的内容谁会用颠倒的句子说一说？ 封面：这本书真好笑，小画家把里面的内容全弄颠倒了，这本书还有一个好听的名字叫《颠倒歌》 ，为什么