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关于给教师的建议读书心得 给教师的建议心得 1 通过读书，使我深刻体会到，作为一名人民教师要做好本职工作、提高教学质量必须从“我”做起，从“心”做起 ! 一、一切始于责任 责任心比知识能力更重要。 树立责任心是做人的基本要求， 更是 我们作为教师的基本要求。 教师是培养人的工作， 小学教育是启蒙阶 段，小学生善于模仿，而不善于辨别是非，他们心灵纯洁，可塑性很 大，对于教师的一言一行、一举一动，他们都会去效仿，如果他们遇 到的是一位负责任的好老师， 无疑是打下了良好的奠基石 ; 而相反呢 ? 我们姑且保守地计算，一个不负责任的教师三年教出一批 ( 五十名 ) 学生，那么工作三十年就会有五百名学生受到大小程度不同的影响。 有人说：责任， 人人具备了它，一个民族将振兴 ; 一个民族具备了它，一个国家将走向繁荣。而作为教师，有了责任心，你将影响的也许会是一个人的一辈子 ! 一旦我们有了较强的责任心，那我们就拥有了取之不尽，用之不竭的资源，它就会如花朵绽放，清香四溢，它就能使我们的教学过程中的不利因素化为有利因素， 让学生真正感受到一种积极向上、敞开心扉的教育氛围，促进学生孜孜以求，刻苦钻研。 我认为，我们既然选择了教师这个职业， 那我们就应该把它看做一份光荣的事业，必须树立起应有的责任心，担负起这份责任，为每一个学生的个性化发展不计报酬地工作着， 享受着这份责任所赋予的快乐。 二、严于律已，为人师表 如今的我，走进教师行列已十几年，也当了十几年的班主任，每 一次的家访中， 我深深地体会到每一位家长对子女殷殷期望， 也越来 越感到自己身上的责任的重大。 我努力加强师德修养， 争取成为学生 学习的楷模。因此，我要求学生做到的，自己首先要做到。我要学生 每天早读午写不能迟到， 自己就坚持每天提前十分钟到教室门口， 不 管风吹雨打或身体不适都从没更改过。 开始还有个同学迟到， 但当他 们来到教室，看到老师已在教室等他，心里很不是滋味，慢慢地也就 能准时到校了。我要求学生书写工整，消灭错别字，我就利用课余时 间练写粉笔字，做到板书秀丽简洁， 作业认真批改，及时圈出错别字， 并示范一个正确的字让学生对照改正 ; 在写《学生手册》中的评语时， 我先打草稿，反复修改，注意用词准确，书写端正。我要求学生礼貌 待人，五讲四美， 我自己就先以和蔼可亲的姿态出现在家长、学生面 前，主动和家长交流教育学生的经验，及时了解情况，从不摆架子。 批评学生注意方法方式，以理服人，使用文明用语。这样，学生就看 在眼里，记在心里，形成良好的行为习惯。记得那时当一年级学生的 班主任，学生特别爱模仿，许多家长都对我说：“老师，您真是教育 有方，我的孩子回到家， 总是模仿您的样子当小老师， 连说话的语气、 走路的样子也在学呢 ! ”听到这些话，我的心情无比舒畅，也真正体 会到：“严于律已，为人师表”的重要性。 三、坚持学习是切实提高质量的保证 都说教学相长， 教师在日常教学中也必须学习， 才能跟得上世界 前进的脚步。我们要引导我们的学生面向未来，走向世界，我们自己就要先一步地探好路子， 才有可能扮好领路人的角色。 把握每个时机给自己充电加油，做到每时每刻都是最佳状态，才能迎接挑战，上好每一节课，完成每一个教学任务。 若是连我们自己都无法走出这一步，我们的学生又怎能跟得上世界前进的步伐 ?儿童是祖国的花朵，民族的未来与希望，教育好下一代的责任落在我们的肩上，任重而道远，我们更应该责无旁贷地读书，教学相长，充实自己。 自古以来，人们把教师称为“园丁”、“蜡烛”、“人梯”??把教师说成是“太阳底下最光辉的职业”， 这一个个光荣的称号不正是人们对我们满怀的期望吗 ?我们只有把“提高质量”始终放在心 上，从我做起，从小事做起，才能不辜负人们托付于我们的重任啊 ! 给教师的建议心得 2 虽然现在教育形势发生了很大改变， 但苏霍姆林斯基的教育思想对现在的教育工作者来说， 丝毫不过时。作为一名新教师， 读完此书，可以说是受益匪浅。 苏霍姆林斯基不愧为伟大的教育理论大师， 针对教师的困惑和不解， 好象与你面对面地交流一样。 书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例， 也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例， 娓娓道来，有益于教师开阔眼界， 提高水平。 书中一开始就提出了一个令几乎所有老师都头疼的问题： “为什么早在七年级就会出现一些落伍的、考不及格的学生，而到八、九年级有时候还会遇到落伍得无可救药的 ?”造成这其中的原因到底是什 么呢 ?苏氏在提出问题后，直接了当地做了解释：这是因为在学校生活的最主要的领域——脑力劳动的领域里， 对儿童缺乏个别对待的态度的缘故。也就是我们经常提到的“因材施教”。应该说，这条教育原则，对每一个从事教育的人来说都是耳熟能详。 我们在制定计划时也经常