北师大版六年数学上册全册教案.pdfVIP

揭西县凤江镇东锋慈云学校 备 课 簿 班 别 六年（1）班 科 目 数 学 科 任 课 老 师 X X X 2009 至 2010 学年度第 一 学期 1 六年级第一学期数学教案 教 学 工 作 计 划 一、学生情况分析 本班共有学生 58 人，其中男生 30 人，女生 28 人，学生的听课习惯已初步养成，全班的同学思 想比较要求上进，有部分学生学习态度端正学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚；另一部分 学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。从去年的学习表现看， 学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。故在新学期里，我们在此方面要多下苦功，面 向全体学生，全面提高学生的素质，全面提高教育教学质量，为培养更多的四化建设的新型人才 而奋斗。 二、教材分析和教学目标 （一）数与代数 1．第二单元”百分数的应用”。学生将在这个单元的学习中，在具体情境中理解”增加百分之几”或” 减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解；能利用百分数的有关知识或运用方程解决一 些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。 2．第四单元”比的认识”。学生将在这个单元的学习中，经历从具体情境中抽象出比的过程，理解 比的意义及其与除法、分数的关系；在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质 和分数的基本性质化简比；能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体 会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。 （二）空间与图形 1．第一单元”圆”。学生将在这个单元的学习中，结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆及 圆的对称性，认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半 径的作用，会用圆规画圆；结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌握圆 的周长和面积的计算方法，体会”化曲为直”的思想；结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案 设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力；通过观察、操 作、想象、图案设计等活动，发展空间观念；结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关， 能用圆的知识来解释生活中的简单现象，解决一些简单的实际问题；结合圆周率发展历史的阅读， 体会人类对数学知识的不断探索过程，感受数学文化的魅力，激发民族自豪感，形成对数学的积 极情感。 2．第三单元”图形的变换”。学生将在这个单元的学习中，通过观察、操作、想象，经历一个简单 图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展 空间观念；经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和 轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。 2 3．第六单元”观察物体”。学生将在这个单元的学习中，能正确辨认从不同方向（正面、侧面、上 面）观察到的立体图形（5 个小正方体组合）的形状，并画出草图；能根据从正面、侧面、上面 观察到的平面图形还原立体图形（5 个正方体组合），进一步体会从三个方向观察就可以确定立 体图形的形状；能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要 的正方体的数量范围；经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观 察范围随观察点、观察角度的变化而改变，能利用所学的知识解释生活中的一些现象。 （三）统计与概率 第七单元”统计”。学生将在这个单元的学习中，通过投球游戏、两城市降水量等实例，认识复式 条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特点；能根据需要选择复式 条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简 单的判断和预测，与同伴进行交流。 （四）综合应用