人寿保险TTT训练讲师做有效的训练.pptx

训练讲师做有效的训练;何为有效的训练;为什么要做培训？ (1);为什么要进行培训？ (2);如何避免或尽可能减少会影响培训计划取得成功的问题或障碍 (1);如何避免或尽可能减少会影响培训计划取得成功的问题或障碍(2);如何避免或尽可能减少会影响培训计划取得成功的问题或障碍(3);专职讲师建立授课威信 (1);专职讲师建立授课威信(2);正确认识训练讲师的角色 (1);正确认识训练讲师的角色(2);正确认识训练讲师的角色(3);“能做” 与 “会去做”的区别 ;训练讲师在实施训练时会注意的要点 (1);训练讲师在实施训练时会注意的要点 (2)如果你是一位“有效”的训练讲师，你的培训就是专注训练效果：;训练讲师在实施训练时会注意的要点(3)注重效果的训练讲师 (续);训练讲师在实施训练时会注意的要点(4);训练讲师在实施训练时会注意的要点(5);训练讲师在实施训练时会注意的要点(6);一位有效的训练讲师所应具备的基本特质;成为合格有效的讲师的十项原则;定义训练课程: 主要是针对某一个特定的主题研讨会: 是由好几个主题（课程）组合而成训练计划: 一年中提供的所有训练课程的总菜单行事历: 开办培训课的时间/日期;有效地设计训练课程 (2);*以 5 分制给每一个销售代表打分（1=最低；5=最高） *有关定义，参见后面的词语表 (供业务主管使用);11. 技能和能力 1. 与人有效沟通能力 2. 有效控制各种状况能力 3. 处理人际关系的技能 4. 管理时间和行政管理能力 5. 具备职业道德和专业行为表现 6. 主动学习和收集运用各种讯息 7. 以工作目标为导向 8. 拥有市场 9. 能独立展业 10. 拥有保险技术性知识 11. 寻找主顾的能力 总分： 将每一竖排的数字相加，算出每个销售代表的得分;供业务员使用;有效地设计训练课程 (6)谁？- 分析学员并相应地设计训练课程;有效地设计训练课程 (7)谁？- 分析学员并相应地设计训练课程;有效地设计训练课程 (8)谁？- 分析学员并相应地设计训练课程;有效地设计训练课程 (9)谁？- 分析学员并相应地设计训练课程;有效地设计训练课程 (10)谁 - 分析学员并相应地设计训练课程;;因素 3：学员的兴趣 (续);有效地设计训练课程 (13)谁？- 分析学员并相应地设计训练课程;有效地设计训练课程 (14)谁？- 分析学员并相应地设计训练课程;有效地设计训练课程 (15)谁？- 分析学员并相应地设计培训课;有效地设计训练课程 (16);有效地设计训练课程 (17);有效地设计训练课程 (18);有效地设计训练课程 (19);有效地设计训练课程 (19);有效地设计训练课程（20）