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第第页要下雨了第二课时教学设计要下雨了第二课时教学设计学习目标通过反复诵读能说出燕子低飞等自然现象说明要下雨了通过教师师范读借助拼音自读夏天的雨能正确通顺流利地朗读课文任务评价通过提问展示检测目标一通过提问检测目标二学习目标一走进课文学法分角色读师生合作读师在大自然里在生活中到处都蕴藏着知识和智慧的宝藏瞧小白兔出场了预设用正练习说话二说一说小白兔怎么知道要下雨了学法指名说齐读预设通过燕子低飞鱼游出水面蚂蚁搬家这些自然现象知道的三你还知道哪些自然想象预示着将要下雨了学法指名说出示图片蜻蜓低飞知了停
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要下雨了》第二课时教学设计
《要下雨了》第二课时教学设计 1：
学习目标：
1、通过反复诵读，能说出燕子低飞等自然现象说明要 下雨了。
2、通过教师师范读、借助拼音自读《夏天的雨》 ，能正 确、通顺、流利地朗读课文。
任务评价：
1、通过提问、展示检测目标一。
2、通过提问检测目标二。 学习目标：
一、走进课文。
学法： (1) 分角色读
师生合作读
师： 在大自然里，在生活中，到处都蕴藏着知识和智 慧的宝藏，瞧，小白兔出场了
预设：用“正”练习说话
二、 说一说：小白兔怎么知道要下雨了 ?
学法： (1) 、指名说 (2) 、齐读 预设：通过“燕子低飞、鱼游
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