以应用德语为重点的应用语言类.docVIP

天津中德职业技术学院国家示范性高等职业院校建设方案 应用德语专业及组群 PAGE PAGE 325 专业建设项目6 应用德语重点专业及应用语言 专业组群建设方案 以应用德语专业为重点的应用语言类专业组群是以我院中德、中日、中西、中加、欧洲空客项目等五大中外合作项目为依托，以天津滨海新区开发开放及环渤海经济圈产业需求为导向，以培养应用外语听、说、写能力突出，适合机电工程翻译、国际商务、银行业务等岗位要求，专业基础扎实的新型高技能人才为目标的特色专业组群，主要涵盖应用德语、应用西班牙语、应用英语和商务日语等专业。 一、基础和优势 我院自建立以来，积极探索中国特色高职教育办学模式，创造了一整套以就业为导向、以职业能力为本位的教育教学模式。我院积极拓展和加强与国外在高职教育方面的交流和合作，与德国、西班牙、加拿大、日本等国建立了合作项目，这些为以应用德语专业为建设重点的专业组群建设奠定了坚实基础。 （一）深厚的教学积淀，卓越的社会声誉 天津中德职业技术学院是教育部批准的全国高职高专师资培训基地之一、全国重点建设职教师资培训基地之一、国家高职高专学生实训基地之一和国家级数控技术职业教育实训基地之一。我院还是中德两国政府间在职业教育方面迄今为止最大的合作项目，由德国政府投入6500万马克，德国技术合作公司（GTZ）先后派遣20余位专家在我院工作，他们在学院建设中做出了卓越的贡献，并配合我院德语教师培养了大量德语人才。 学院从建立之初就引入德国职业教育“双元制”模式并在日常教学中以英语课程为主，贯穿德语、日语等辅助语言课程教育，为语言类专业的教学积累了丰富的教学经验。我院从院级领导到普通教师有1/3的教师通晓德语。他们在赴德培训中既学会了技术，又强化了德语，在日常工作中发挥着重要作用。经过20多年辛勤耕耘，我院不仅在日常教学工作中积累了丰富的语言教学经验，还为天津钢管集团、上海大众汽车公司、天津南德压力机有限公司等众多行业企业举办了20多期技术德语强化班，培养了上千名既应用技能出众又外语交流流畅的复合型技术人才、翻译人才和管理人才。其中，为天津钢管集团多批技术人员举办的德语培训就相当成功，培训后他们被派到德国实习都取得了很好的成绩，我院也做了相关的跟踪调查，首任德方专家组长施瓦茨先生和天津钢管集团负责人都对合作成果十分满意，这也为我院后来的培训项目打下坚实的基础。 我院注重拓宽合作领域，与西班牙、加拿大、日本相继建立合作项目并创建了与其发展需求相适应的相关语言类专业。2003年底从西班牙机床协会引资976万美元，建成了 “中西机床技术培训中心” ；2004年与加拿大不列颠哥伦比亚理工学院（BCIT）合作建立“中加软件技术专业” ；中日两国政府的合作项目中日企业管理培训中心更是早于1986年就已正式落成；此外，学院目前是欧洲空客A320（天津）项目的技能人才测评中心和培训中心。广泛的国际合作与交流成就了我院语言类专业教学与培训的深厚积淀，学院长期聘请4名德国专家、2名西班牙专家、2名加拿大专家和2名日本专家以及多名外籍教师担任一线教学及管理工作，在学院内部形成了良好的外语语言氛围。“中德”已成功地创立了自身应用语言类专业教学的特色品牌，在社会赢得了良好的口碑和卓越的声誉。 （二）拥有一支高素质的高职实用外语师资队伍 本专业组群现有专职教师23人，其中正高级职称以上4人，副高级职称以上11人,80%的教师具有海外留学或进修经历,10名教师具备双师型素质,7名教师有在外资企业或涉外单位工作经验。此外，学院借助与德国技术合作公司（GTZ）、西班牙机床协会和加拿大BC省理工学院等国外院校和企业的合作背景，长期聘请了10余名高水平外籍专家和教师。 （三）以外语技能为核心的课程体系、以职业素质培养为重点的人才培养方案 根据高职应用语言类专业教育的特点，按职业岗位（能力）要求→专业理论课程和专业技能课程→强化职业素质课程→适度的基础课程→必需的公共课程的模式，制订出以核心技能培养与职业素质培养为中心的教学计划，构建“理论课程体系”、“实践教学体系”及“素质教育体系”三个体系；要求学生掌握基本的机电工程知识，熟练规范地操作现代办公设备，熟悉现代国际商务作业流程，具有较强的技术语言翻译应用能力，具有吃苦耐劳、团队协作等现代职业岗位特别需要的职业精神，具有较高水平的个人可持续发展能力和综合素质。 ??? 我院应用德语专业的人才培养方案体现了一个目标，一条主线，四个加强，三种能力和技能的培养，四个对口的特点和规律，具体表现为：（1）以促进教学进步，培养高素质技能复合型人才为最终目标；（2）以贯彻职业素质教育和语言翻译核心能力为一条培养主线；（3）加强实践环节教学，加强创新能力，加强创业能力，加强可持续发展能力