秋北师大版九年级数学上册教学案课件第四章图形的相似本章复习﹎.pdfVIP

本章复习 【知识与技能】 通过复习系统掌握本章知识 . 【过程与方法】 提高解决问题分析问题的能力，培养空 间想象能力 . 【情感态度】 体会到数学来源于生活，应用于生活 . 【教学重点】 投影和三视图 . 【教学难点】 画三视图 . 一、知识结构 【教学说明】引导学生回顾本章知识点， 使学生系统地了解本章知识及它们 之间的关系 . 二、释疑解惑，加深理解 (一 )投影 1.中心投影：灯光的光线可以看成是从一点发出的（即为点光源） ，像这样 的光线所形成的投影称为中心投影 . 2.平行投影： 太阳光线可以看成平行光线，像这样的光线所形成的投影称为平行投影 . 3.中心投影光源的确定：分别自两个物体的顶端及其影子的顶端作一条直 线，这两条直线的交点即为光源的位置 . 4.如何判断平行投影与中心投影 分别自两个物体的顶端及其影子的顶端作一条直线， 若两直线平行， 则为平 行投影；若两直线相交，则为中心投影，其交点是光源的位置 . (二 )视图 1.三种视图的内在联系 主视图反映的是物体的长和高；俯视图反映的是物体 的长和宽；左视图反 映的是物体的高和宽 . 因此，在画三种视图时，主、俯视图要长对正，主、左视 图要高平齐，俯、左视图要宽相等 . 2.三种视图的位置关系 一般地，首先确定主视图的位置， 画出主视图， 然后在主视图的下面画出俯 视图，在主视图的右边画出左视图 . 3.三种视图的画法 首先观察物体， 画出视图的外轮廓线， 然后将视图补充完整， 看得见部分的 轮廓线通常画成实线，看不见部分的轮廓线通常画成虚线 . 【教学说明】 1.以问题串的形式呈现 ,既可以帮助学生梳理知识 ,又增强了学 生回答问题的针对性，增进师生的交流 ,促进学生回顾反思 ;2.意 在让学生温故知 新，为下一步巩固训练，形成技能作铺垫 . 三、典例精析，复习新知 1.一个用于防震的 L 形包装塑料泡沫如图所示，则该物体的俯视图是（ ） 解：从上面看该组合体，俯视图是一个矩形，并且被一条棱隔开，故选 B. 2.如图所示几何体的主视图是（ ） 解：从正面看，此图形的主视图由 3 列组成，从左到右小正方体的个数是： 1，3，1. 故选 B. 3.下列四幅图形中，表示两颗小树在同一时刻阳光下的影子的图形可能是 （ ） 解：因为太阳光的光线是平行的 . 过大树的顶端及其影子的顶端作一条直 线，再过小树的顶端及其影子的顶端作一条直线， 两直线平行的就是阳光下的影 子，因而选 D. 4. （1）如图①是同一时刻两棵小树的影子，请你在图中画出形成树影的光 线，并判断它是太阳光还是灯光的光线？若是灯光，请确定光源的位置 . （2 ）请判断如图②的两棵小树影子是太阳光还是灯光下