秋七年级生物上册第2单元第3章第4节微生物在生物圈中的作用教学案﹎.pdfVIP

微生物在生物圈中的作用 教学目标： 1. 知识目标： （1）通过学习说出 腐生细菌、真菌在生物圈碳循环中的作用。 （2 ）通过学习描述细菌、真菌在生物圈氮循环中的作用。 教学方法及学法指导： 运用“五环节教学模式” 进行本节课的教学。 课堂上利用多媒体直观的图片演示， 通过 问题衔接知识点，由学生归纳， 教师引导，小组合作交流探究活动结论，从中体现教师的引 导作用和学生的学习主体地位。 学生课前预习、课堂交流、师生交流， 学生学会在教师引导 下归纳总结知识点，培养学生的综合能力。 教学过程： 教 学 环 教师活动 学生活动 设计意图 节 时 间 安排 激 趣 导 1、复习提问 （1）举例说明细菌、 真菌的 营养方式。 学生观察教 激 发 学 生 学 入 （2 ）举例细菌、真菌与人类的关系。 师的演示实 习兴趣。 3 分钟 2、课堂导入：教师 拿着一片枯黄的叶片给学生展 验，思考并 示一下，然后用打火机将其点燃。并提问学生看到 回答教师提 了什么。 （学生回答：树叶能够燃烧） 教师继续提 出的问题。 问，树叶能够燃烧说明树叶中含有能量，树叶中的 能量来自树叶中的什么物质。 （学生回答：来自树 叶光合作用制造的有机物） 教师：地球上每时每刻 都有大量的动植物死亡，这些动植物的遗体哪儿去 了？动植物遗体中的有机物哪儿去了？这节课我 通过展示本 们一起探究微生物在生物圈中的作用。 节课的学习 （板书：第三章生物圈中的微生物 第四节微生物 学生明确本 目标，使同 在生物圈中的作用） 节课的学习 学们有个清 课件展示本节课的学习目标。 目标。 晰地认识。 预 习 展 1、布置预习作业：预习生物课本 119-121 页，完 1、完成助学 培 养 学 生 自 示 成《生物助学》 95-96 页的【自主学习】。 上的预习作 主 预 习 的 能 7 分钟 2、检査学生完成预习作业的情况 业 力。 3、解答学生在预习时遇到的困惑问题 2、分小组展 示预习的内 容 3、提出预习 时的困惑问 题 合 作 探 关于学生通过上网或查阅资料了解微生物的 学生展示自 培 养 学 生 获 究 种类、数量和分布，老师