普通高考数学科一轮复习学案第36讲空间向量及其应用﹎.pdfVIP

2013 年普通高考数学科一轮复习精品学案 第 36 讲 空间向量及其应用 一．课标要求： （1）空间向量及其运算 ① 经历向量及其运算由平面向空间推广的过程； ② 了解空间向量的概念，了解空间向量的基本定理及其意义，掌握空间向量的正交分 解及其坐标表示； ③ 掌握空间向量的线性运算及其坐标表示； ④ 掌握空间向量的数量积及其坐标表示， 能运用向量的数量积判断向量的共线与垂直。 （2 ）空间向量的应用 ① 理解直线的方向向量与平面的法向量； ② 能用向量语言表述线线、线面、面面的垂直、平行关系； ③ 能用向量方法证明有关线、面位置关系的一些定理（包括三垂线定理） ； ④ 能用向量方法解决线线、线面、面面的夹角的计算问题，体会向量方法在研究几何 问题中的作用。 二．命题走向 本讲内容主要涉及空间向量的坐标及运算、 空间向量的应用。 本讲是立体几何的核心内 容，高考对本讲的考察形式为： 以客观题形式考察空间向量的概念和运算， 结合主观题借助 空间向量求夹角和距离。 预测 2013 年高考对本讲内容的考查将侧重于向量的应用，尤其是求夹角、求距离，教 材上淡化了利用空间关系找角、 找距离这方面的讲解， 加大了向量的应用， 因此作为立体几 何解答题，用向量法处理角和距离将是主要方法，在复习时应加大这方面的训练力度。 三．要点精讲 1．空间向量的概念 向量：在空间，我们把具有大小和方向的量叫做向量。如位移、速度、力等。 相等向量：长度相等且方向相同的向量叫做相等向量。 表示方法：用有向线段表示，并且同向且等长的有向线段表示同一向量或相等的向量。 说明： ①由相等向量的概念可知， 一个向量在空间平移到任何位置， 仍与原来的向量相 等，用同向且等长的有向线段表示； ②平面向量仅限于研究同一平面内的平移， 而空间向量 研究的是空间的平移。 2．向量运算和运算率 OB OA AB a b BA OA OB a b OP a( R) 加法交换率： a b b a. 加法结合率： (a b ) c a (b c ). 数乘分配率： ( a b ) a b . 说明： ① 引导学生利用右图验证加法交换率，然后推广到首尾相接的若干向量之和； ② 向量加法的平行四边形法则在空间仍成立。 3．平行向量 (共线向量 )：如果表示空间向量的有向线段所在的直线互相平行或重合， 则这些向量叫做共线向量或平行向量。 a 平行于 b 记作 a ∥ b 。 注意：当我们说 a 、 b 共线时，对应的有向线段所在直线可能是同一直线，也可能是平 行直线；当我们说 a 、 b 平行时，也具有同样的意义。 共线向量定理：对空间任意两个向量 （ ， ∥ b 的充要条件是存在实数 a a ≠0 ）、 b a 使 b ＝ a 注：⑴上述定理包含两个方面： ①性质定理： 若 ∥ b （ ＝ ，其中 a a ≠0），则有 b a 是唯一确定的实数。 ②判断定理： 若存在唯一实数 ，使 b ＝ （ ∥ b （若 a a ≠