【教学设计】《实验：探究加速度与力、质量的关系》(人教).docxVIP

小孝数口审屋■冠r 晋通高中课程标准实验教科I； S o 必修 人民找龍出版It噱劭K叫聊藏耳鶯龄 押母憔叫Ht *f iff应幵生巾A 《实验：探究加速度与力、质量的关系》 制作人：蚌埠二中刘毅 ?教材分析 牛顿第二定律是动力学的核心规律， 是本章重点和中心内容，而探究加速度与力和质量 的关系是学习下一节的重要铺垫。教材中实验的基本思路是采用控制变量法。 即在保证质量 或外力不变的基础上去探究加速度与力和质量的关系。 本实验要测量的物理量有质量、 加速度和外力。测量质量用天平，需要研究的是怎样测 量加速度和外力。 测量加速度的方案：采用较多的方案是使用打点计时器，因第二章使用过，学生 2 自然会想到用该器材测加速度。根据连续相等的时间 T内的位移之差△ x=aT求出加速度。 条件许可也可以采用气垫导轨和光电门。也可由 x =^at2求加速度a。 2 提供并且测量物体所受的外力的方案：由于我们上述测量加速度的方案只能适用 于匀变速直线运动， 所以我们必须给物体提供一个恒定的外力， 并且要测量这个外力。 但测 力有一定困难，还需平衡摩擦，教材的参考案例提供的外力比较容易测量。 对实验结果的 分析是本实验的关键。如果根据实验数据描出的 a-F图象和a-1/m图象都非常接近一条通过 原点的直线，也只能说我们的实验结果是 “在质量不变的条件下， 加速度与外力成正比；在 外力不变的条件下，加