小班教学活动区的指导策略.doc

?《纲要》明确规定，幼儿园要“积极展开适合幼儿的体育活动”，户外体育区域活动是幼儿园体育活动的一种特殊的组织形式，是对幼儿园基本的体育活动组织形式的一种补充。它是指幼儿在一定的体育活动区域内自主自愿的游戏活动。它能够打破幼儿年龄、班级界限。扩大幼儿之间的接触与交往，使幼儿在活动过程中，相互影响，共同提升与发展，同时也能满足幼儿多方面的需要，充分体现幼儿是活动的主人。 ??? 在幼儿园的实际工作中，我发现小班幼儿第一学期自理水平较弱，肌肉骨骼发育不健全，在体育活动区中，常常是以个体活动为主，各玩各的，时常随着外界刺激变化而变化，户外体育区域活动中不安全因素又比较多，根据这些实情情况，我认为小班前期体育区域活动以班级轮换式适宜。小班幼儿自控水平较差，在活动中可能会因为兴奋而忘记老师要求，所以将幼儿的活动控制在一定区域内，一定时间实行轮换，便于全面观察和随机指导、保护。 ??? 对于班级轮换式的组织形式，我实行了一系列的尝试。可分为三种组织形式。旨在遵循“以幼儿发展为本”的原则通过师生间的互谐环境促动幼儿身心发展。 ??? （一）幼儿自由选择（两区域任选一），老师随机指导 ???? 幼儿只有在自己作主的活动圈子里，在没有来自成人压力的时候，才能真正体现主动性、独立性和创造性。运动是幼儿的一种本能，它能满足幼儿身体发育的需要，也是幼儿探索环境的手段。教师的主要任务是为幼儿创设无拘无束的活