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    普通高等教育“十二五”汽车类规划教材 新能源汽车 教学安排与 C 考试 1、课程特点：各章节各有其特点，章节的前后连贯 性、逻辑性差。理论推理逻辑性强，需前后知识 的连贯。 2、教学方法：以讲授为主。 3、学习方法：注意课前预习和课后复习。 4、成绩：由理论闭卷考试和平时成绩两部分组成， 课

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