小学数学新北师版六年级上册分数混合运算(二)导学案.docVIP

年 级 设计时间 学习内容 学习目标 学习重点 学习难点 学习准备 导 学 过 程  小学数学北师版六年级上册 六年级数学（上）课堂导学案 六 学科 数学 课型 授课 新授 教师 2014.7.15--2014.8.15 总课时 授课 16 时间 分数混合运算（二）（一） 1、利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。 2、发展学生的应用意识。体会数学与生活的联系。 观察比较中，体会整数运算律在分数运算中同样适用。 利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。 课件 集体备课 二度备课 温故互查 ： 说一说以前学过的整数混合运算 的方法。（ 同桌二人） 自学感悟： 自学课本 24 页，自学中疑点问题 记录 合作探究： 、出示情景图，分析情境中的数 学信息和数量关系。 2、分组讨论具体的计算方法。 3、组长对问题的解加以解释，能 否用图来表示呢？ 4、学生讨论完成。 汇报点评： 1 、想要清楚地了解两个量之间的 关系，大家有什么好方法吗？ 2 、运用画图能帮我们理清思路， 大家要学会应用。 3 、整数的运算律在分数运算中同 样适用。 巩固练习： 课本 25 页“试一试” 2 题 拓展延伸： 导 课本 25 页“试一试” 1 题 学 过 程 分数混合运算（二） 50×1/5=10（辆） 1+1/5=6/5 板书设计 50＋10=60（辆） 50×6/5=60（辆） 50+50×1/5 50×（ 1+1/5） 答：第二天的成交量是 60 辆。 导学反思 年 级 设计时间 学习内容 学习目标 学习重点 学习难点 学习准备 导 学 过 程  六年级数学（上）课堂导学案 六 学科 数学 课型 授课 练习 教师 2014.7.15--2014.8.15 课时 授课 17 时间 分数混合运算（二）（二） 1、利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。 2、发展学生的应用意识。体会数学与生活的联系。 观察比较中，体会整数运算律在分数运算中同样适用。 找准单位 1 的量。 课件 集体备课 二度备课 温故互查： 回忆分数混合运算的方法，与同桌 说一说。 自学感悟： 1、练一练第 3 题看图列式计算。 让生认真审题，找准已知条件与所 求问题。 让生独立完成，集体订正。 2、计算。 生独立完成，订正。 3、解方程。 独立完成，订正 合作探究： 第4题： 1、让生认真审题，找出等量关系 式。 2、独立完成，小组交流。 第 6 题 1、认真审题，找准等量关系式。 2、独立完成，小组交流。 巩固练习： 果园里有梨树 180 棵，苹果树比梨 树多 1/6 ，苹果树有多少棵？ 拓展延伸： 用简便方法计算： （1）5/6 × 1/13 ＋1/2 ×5/13 ＋5/3 × 1/13 导 (2) 2/7 ×2/3 ＋ 5/7 ＋2/3 学 过 程 分数混合运算练习 板书设计 分数混合运算顺序：同整数一样，先算乘除，后算加减； 有小括号的先算小括号里面的。 导学反思