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论文范文：中学生身心素质和智能素质在教学过程中全面协调发展的研究
一、新教学观念的确立 新课堂教学模式的建构有赖于新教学观念的确立，因为对课堂教学的任何一种设计和实施，都必然要受到思想观念的支配。因此，要建构实施素质教育的新课堂教学模式，首先就要用现代素质教育的思想来确立新的课堂教学观念，这其中最主要的是新学生观和新目的观的确立。 1、新学生观的确立 在传统的课堂教学中，做为教学出发点的学生常常被看成单纯的认知体，在教学活动刚开始甚至尚未开始就被人为地划分为好、中、差三个等级。一种流行的观点是，学生在学业成绩上呈现出的个别差异在很大程度上
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