喜看稻菽千重浪教学设计.docVIP

《喜看稻菽千重浪》教学设计： 教学目标 1.了解人物通讯的特点 2.能概括地选取典型事例。 3.理解细节描写和运用数据的作用。 4.学习袁隆平为科技献身的精神。 教学重点、难点： 重点：了解学习杰出世界级农业科学家袁隆平的创新精神和高尚品质。 2、难点：进一步学习掌握通讯的写法。 第一课时： 一、导入： 他是一位真正的耕耘者。 当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！ 这是 2004 年度感动中国获奖者之一袁隆平的颁奖词。袁隆平为什么能够获此殊荣呢下面，我们来学习一篇关于袁隆平的人物通讯，看看作者是如何描写袁隆平这个人物的。 ◆在学习人物通讯之前，让我们先了解一下，什么是人物通讯 人物通讯是以人物为报道对象， 反映一个人或几个人的思想、 言行、事迹，在一个主题贯穿下容纳着相当丰富的材料，着重以人物的精神面貌来感染、教育读者的一种通讯。 了解人物通讯的定义后，那我们可以想想看，什么样的人物容易被写成人物通讯呢 ◆人物通讯中的人物当然要具有新闻性。 从实际报道的情况看， 这些能够进入通讯中充当主 角的人，大致上有这样几种类型： 第一种，各行各业的英雄模范人物。如雷锋、焦裕禄、王进喜、张海迪、孔繁森、徐虎、李 素丽等， 都是