(完整版)二年级地方课程人与社会02惟妙惟肖皮影戏.docVIP

北京师范大学大连普兰店区附属学校 学科 地方课程 课题：惟妙惟肖皮影戏 课 型 新授课 授课时间 授课班级 二年级 知识 通过学习了解皮影相关知识、人物造型特征及美感。 与技能 教 过程 学 能利用皮影人物造型的方法，用线画一幅有特点的皮影人物画。 与方法 目 标 情感、 引导学生在小组学习探究中，自主交流，培养学生的合作、自主 态度与 探究意识。通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及 价值观 对美术学习的兴趣。 信息整合 PPT 重 点 皮影的相关知识及人物造型特征 难 点 如何表现出传统皮影 教 学 过 程 设 计 教学 教 学 内 容 教师、学生活动 设计意图 程序 课 程 一、 激趣导课： 欣赏：播放《指鹿 激发兴趣，引出 导入 为马》片段的皮影戏 课程内容‘ 片段，请大家说一说 这段动画片的人物造 型和平时看的动画片 有什么不一样？就是 这部动画片，一下激 起了我们对于皮影的 研究兴趣，下面就请 同学来共同探究一下 吧。我们在这节课上， 将 分 成 了 六 个 小 组： 一、皮影的起源 和历史 二、皮影的造 型 特 征 和 图 案 特 点 三、皮影的地区风 1 格 四 、 皮 影 的 制 作 五 、 皮 影 的 玩 法 六、皮影艺术的明 天 请在我们各组同学准 备的资料中中国对皮 影进行了较系统地研 究，现在就请你跟随 我们走进光影间跳动 的精灵——皮影的探 究过程吧！ 引出课题： 《走进皮影 画皮影》 小 组 二、 探究学习： “有一种艺术，是完 探究学习，学生 合 作 整的戏剧，比莎士比 自主完成学习任 学习 1．一组分享探究皮影的传说 亚早 1800 年；使用影 务 与历史： 像，比卢米埃尔发明 的电影早 2100 年；是 纯粹民间具有 ‘摇滚’ 精神的音乐，比猫王 早 2150 年。这种艺术 是中国独有的，这就 是皮影戏 ,, ” 皮 影 最 早 诞 生 于 2000 年前，俗称“影 子戏”，是我国古老而 神奇的戏曲艺术，因 为 它 比 电 影 出 现的 早，也被认为是现代 电影的鼻祖。请同学 们看我们组给大家搜 集的有关皮影的美丽 传说。放幻灯片《皮 影的美丽传说》《皮影 戏的概念》 一口叙说 千古事，双手对舞百 万兵。曾是人们对皮 影戏的记忆，一幅白 白的纱， 2 2、二组探究皮影的造型特征 和图案特征 三组探究皮影的地区分布特点  2 一盏昏黄的灯，光影 间演绎者人间百态。 下面请跟随我们第二 组同学一同探究皮影 的造型特征和图案特 点。 造型特征：造型平面 分组构建本节课化、艺术化、 卡通画、 学习框架 戏剧化。 1) 为什么皮 影 人 物 都 用 侧 面 像？ 便于戏曲人物之间的 语 言 动 作 交 流 等。 2) 皮影身上有 哪 些 传 统 图 案 、线 条？ 观察、交流回答：有 牡丹、龙祥云等图案， 有直线、折线、波浪 线等 欣赏各地皮影人物， 了解其特点： 陕西 皮影：纤巧秀丽，色 彩鲜艳 北京皮影：脸谱京 剧 化 ， 富 有 京 味文 化 四川皮影：简约 纯朴 四组探究皮影的制作材料及方 制皮 描样 镂刻 着 探究皮影戏制作 法 色 熨 平 上 油 订 方法 5、五组探究皮影的玩法 请学生给皮影人物摆造型 提问：通过你的观察，告诉大家皮影人物为什么能动？ 3 两个学生给皮影人物 摆一个造型。告诉大 家，皮影人物是靠身 上的关节活动的。 表 演皮影情景剧《猪八 戒背媳妇》 6、六组 探究皮影的延伸与拓 展 皮影戏早在几千年前 就有了。因为演出的 内容丰富，老人小孩 都喜欢看。可是随着 电视、电影的出现， 人们的欣赏习惯改变 了，皮影艺术慢慢被 人们遗忘了。现在很 少 有 人 愿 意 学 着制 作、表演皮影了。为 了 让 大 家 关 心 皮影 戏，河北省唐山市 “俏 夕阳”老年舞蹈队的 奶奶们就编了一段皮 影舞蹈，我们大家来 看看。（播放皮影舞蹈 《俏夕阳》。）我们也 学学她们，一起跳跳 皮影舞蹈吧！ 通过各 组同学对皮影的研究 及资料准备我们是不 是 也 想 画 一 画 皮影 呢？ 小 组 三、艺术实践： 用线画一幅具有皮影 班级活动，增加 活动 人 物 造 型 特 点 的作 课堂趣味性 品。 要求：注意设计要点， 线条细致而不繁琐， 简洁而不空洞 ，注意 线条的刚柔、粗细、 疏密变化。 4 四、展示评价 课 程 五、教师小结 总结 作业  设计多个奖项： 最美 造型奖，最美线条奖， 最美色彩奖，最美构 思奖，最佳表现奖， 最佳表演奖，引导学 生从技能、情感等方 面对这节课的表现做 出评价，对作品发表 看法，体验成功的喜 悦 。 同学们，看过了大家 总结本节课所学 的展示，老师真的很 内容 佩服你们，能在这么 短的时间内，搜集到 这么多资料，宣传老 祖宗留下来的传统文 化