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平行四边形的判定教案回龙中学彭旭教学目标知识与技能经历平行四边形判定定理的猜想和证明过程体会类比思想及探究图形判定的一般思路第握平行四边形的判定定理能根据不同条件灵活选取恰当的判定定理进行推理论证情感与态度经历平行四边形判别条件的探索过程在有关活动中发展学生的合情推理意识使学生逐步掌握说理的基本方法通过平行四边形判别条件的探索培养学生而对挑战勇于克服困难的意志鼓励学生大胆尝试从中获得成功的体验激发学生的学习热情教学重难点重点探索平行四边形的判别方法的过程难点平行四边形的判别方法的理解和应用关键把
平行四边形的判定教案
回龙中学彭旭
教学目标：
知识与技能：经历平行四边形判定定理的猜想和证明过程，体会类比思想及探究 图形判定的一般思路
第握平行四边形的判定定理，能根据不同条件灵活选取恰当的判定定理进行推理 论证
情感与态度：
经历平行四边形判别条件的探索过程，在有关活动中发展学生的合情推理意识， 使学生逐步掌握说理的基本方法。
通过平行四边形判别条件的探索，培养学生而对挑战，勇于克服困难的意志，鼓 励学生大胆尝试，从中获得成功的体验，激发学生的学习热情。
教学重难点：
重点：探索平行四边形的判别方法的过程
难点：平行四边形的判别方法的理解和应用
关键：把握动手操作、观察、合作交流这一思想
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