2、5的倍数的特征教学设计新部编版.docxVIP

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  • 2020-10-26 发布于天津
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2、5的倍数的特征教学设计新部编版.docx

精品教学教案设计精品教学教案设计教师学科教案学年度第学期任教学科任教年级任教老师市实验学校精品教学教案设计精品教学教案设计育人犹如春风化雨授业不惜蜡炬成灰育人犹如春风化雨授业不惜蜡炬成灰的倍数的特征新乡市实验小学狄小红设计思路教材一开始就安排学习的倍数的特征概括的倍数的特征难度非常大因为的倍数的特征是个位上是的数都是的倍数而概括的倍数的特征相对容易的多因为的倍数的特征是个位上是或的数是的倍数上课时适当地调整顺序先认识的倍数的特征再认识的倍数的特征最后认识奇数和偶数这样安排符合学生的认知规律先让学

精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科: 任教年级: 任教老师: xx市实验学校 精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 2、 5 的倍数的特征 新乡市实验小学 狄小红 设计思路 教材一开始就安排学习 2 的倍数的特征,概括 2 的倍数的特征, 难度非常大。因为 2 的倍数的特征是:个位上是 0、2、4、6、8 的数 都是 2的倍数。而概括 5 的倍数的特征相对容

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