三年级缩写句子一.docVIP

一 、 句 句，就是减少修 、限制的 ，把一个 、 复 的句子或者 句 成与原句意思基本相同的 短、 的句子。 原句比 后句子内容要丰富、具体，但 后句子比原句 、概括。 种 可以帮助我 理解比 复 的句子的主要意思， 从某种意 上 可以培养我 的概括能力。 也可以作 复 的句子是否正确的一种方法。 二、 写句子的方法和步 1）※要 真 懂原句，明白句子的意思。 2）找出句子的主要部分“ ”、“什么”，“是什么”或“怎么 ”（主、 、 ）， 部分予以保留， 掉次要部分（定、状、 ） 3） 是否 成最 的句子，是否保持了原句的主要意思。三、 写句子的要 和 律。 1、把句子中的修 ，即所 的枝叶尽可能全部去掉，不能去一 点，留一点。 ※“的”前修 都 去，“地”前限制要 去 ，数量 去， “在??中 ( 里、上、下 ) ”表示特定的条件和 境的 去。 2、句子中 后面的“着、了、 ”和 后面的“啊、 、呀、 呢”等 气 要保留， 如果去掉可能会改 句子的句式、 构或 气、 情感。 课后练习： 1、他津津有味地吃着一个苹果。 2、美丽的蝴蝶飞走了。 3、深红的太阳发出夺目的亮光。 4、雄伟的大坝凝聚着人民群众的热情。 5、大家一起登上了举世闻名的长城。 6、像炸弹头的震捣器发出“嗡嗡”的吼声。 7、大家热情地接待了远方的客人。 8、我