大班下学期科探活动室活动计划.docxVIP

2 0 1 7 - 2 0 1 8 学 年 度 第 二 学 期 科学探索室活动计划 指导思想： 儿童是祖国的未来，要使中华民族要屹立于世界之林，关键在于人才培养。而儿童，是祖国未来的建设者和接班人， 责任非常重大。 如何培养幼儿的科学素质，最大限度地促进幼儿的全面发展？这就是科探室建立的意义所在。 科学探索游戏是幼儿时期进行科学启蒙的重要形式， 是以幼儿心理发展特点为基础，在遵循幼儿教育规律的基础上， 注重幼儿乐学、会学的目标和教育价值。《指南》在科学领域中科学探究方面，目标一：亲近自然，喜欢探究；目标二： 具有初步的探究能力， 目标三：在探究中发现周围的事物与现象。 在数学认知方 面，目标一：初步感知生活中数学的有用和有趣；目标二：感知和理解数、量及 数量关系；目标三：感知形状与空间的关系。 本学期旨在通过科探室的一系列活 动，让孩子们能够积极思考、乐于探索。老师们将根据计划，引导幼儿思考并对 事物进行比较和连续观察， 和同伴一起合作制定简单的调查计划， 在此基础上进 行简单的分类、概括，对结果提出值得继续探究的问题，最后和他人交流分享。 科探室的活动中，老师通过引导，让孩子们观察、比较、发现、探索、交流，并 最终能激发幼儿对科学现象的兴趣和爱好， 促进幼儿发展好奇心和探索能力， 学会发现问题、分析问题和解决问题。 具体安排： 月份 活动及材料 指导重点及核心经验 小班 中班 大班 小班： 预设的指导重 预设的指导重 预设的指导重 石头、海绵、 点： 点： 点： 二 泡沫球、磁铁、 1. 通过感官感 1. 探索、发现 1. 通过操作活 三 记号笔、瓶盖、 知物体的软 叶子的多种特 动，知道浆糊 月 操作盒、热水、 硬，掌握感知 征，学习按物 中的淀粉材料 份 冷水、树叶、 物体软硬的方 体特征给树叶 和碘酒材料结 羽毛、餐巾纸、 法，并且能把 分类。 合在一起会变 积木。 自己的感受正 2. 通过探索， 色。 中班： 确的表达出 发现纸张折叠 2. 学习在不同 树叶标本、卡 来。 后可以站立和 的地理位置中 纸、糖、杯子、 2. 会用一一对 承重，不同折 寻找方向，加 瓶子、水、音 应的方法，比 叠方式有不同 深对指南针的 叉 较物体的多 的承重能力。 认识。 大班： 少，发展初步 3. 观察糖在水 3. 乐于探究， 浆糊、碘酒、 的分析、比较 中溶解的过程 发现与比较齿 纸牌、齿轮组 能力。 以及变化，会 轮转动时发生 合、指南针、 3.知道用手触 主动思考“糖 的变化。 铁屑、水、吸 摸感知物体， 怎么不见了” 4. 大胆观察 , 管、瓶子、颜 会用语言表达 的问题。 积极动手操 料、操作记录 对冷、热的感 4. 探索相同的 作，在探索游 表。 受。 瓶子不同高低 戏中感知毛细 4.对落体现象 的水位会发出 现象。 ? 感兴趣，能动 不同的声音， 达成的核心经 手、动脑探索 发现水位高低 验： 物体下落的快 和音调高低的 能通过观察、 慢现象。 关系。 比较与分析， 达成的核心经 发现并描述不 验： 同种类物体的 能对事物或现 特征或某个事 象进行观察比 物前后的变 较，发现其相 化。 同和不同。 中班： 预设的指导重 预设的指导重 空瓶子、空罐 点： 点： 四 子、珠子、纸 1．会借助各 1. 探究影子的 月 片、小石头、 种材料制造声 成因，初步了 份 纸条、风车、 音，感知材料 解影子的变化 扇子 与声音的关 与光之间的关 大班： 系。 ?? 系。 手电筒 3D眼镜、3D影 像图片 报纸、铅笔、 高脚杯、乒乓 球 天平、称重物 体 中班： 盘子、 桌子、车轮 泡泡液和能吹 五 出泡泡以及不 月 能吹出泡泡的 份 物品。长方形， 正方形，圆形， 半圆形等几何 图形。洋葱、  尝试产生风 2. 观察图片在的各种方法、 3D眼镜下的神了解风力大小 奇效果、了解 与人们的关3D技术在生活 系。 中的应用。 通过对着乒 3. 探索各种各乓球从不同角 样的材料，感 度吹气的实 知摩擦带电原验，感知空气 理。 中的压力。 4、通过自制的 4. 通过操作各 或是现有的压 种各样的材 力测试材料， 料，感知和区 来感知空气中 分物体的粗 的压力。 细、厚薄、轻 达成的核心经 重。 验： 达成的核心经 能探索并发现 验： 常见的物理现 常常动手动脑 象产生的条件 探索物体和材 或影响因素。 料，并且乐在 其中。 预设的指导重 预设的指导重 点： 点： 能感知生活 1. 通过探索感中各种物品的 知光透过各种形状特征，并 物品后颜色和尝试识别和描 形状的变化。 述。 2. 通过探索感 2. 通过探索知 知力作用于蛋 道能吹出泡泡 壳的凹面与凸 大蒜等蔬菜 的条件。 面时出现的不 大班：手电筒 , 3. 通过探究认 同现象，发现 磁