(中班数学活动教案)认识数字1~5教案(附教学反思).doc

1 --- 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 认识数字 1~5 教案 (附教学反思 ) 中班数学活动认识数字 1~5 教案 (附教学反思 )主要包含了活动设计背景，活 动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿认识 数字 1——5，能够指认数字并与图卡一一对应，培养幼儿的观察力、判断力及动 手操作能力，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看认识数字 1~5 教案 吧。 活动设计背景 中班的幼儿刚从小班升上来，对数字没有概念，只会简单的唱数，为了让幼儿更好地认识和了解数字，因此我设计了这节数字课，让幼儿能把数字与图像一一对应，从而对数字有初步的认知。 活动目标 1.让幼儿认识数字 1——5，能够指认数字并与图卡一一对应。 2.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 3.发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 4.培养幼儿比较和判断的能力。 5.发展幼儿逻辑思维能力。 教学重点、难点 2 --- 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 1.数字宝宝与图卡一一对应。 2.初步认识数字，幼儿容易混乱，采用儿歌形式加深幼儿对数字的认识。 活动准备 1——5 的数字图卡及 1——5 的数字头饰。 活动过程 一、手指游戏： 5 只猴子荡秋千》，让幼儿有数字 1——5 的印象。二、 1.教师： “小朋友们好！今天有几个小朋友要来我们班做客， 你们想不想认识他们啊？在认识他们之前，我有一个小小的要求，你们一定要记住他们的名字，要不他们会生气的，就不跟我们做好朋友啦 ! ” 2.教师戴上写有数字 1 的头饰，用有吸引力的声音自我介绍一下： “大家好！ 我的名字叫： “1，”很高兴认识你们，我要和你们做好朋友，好不好？ ”（好）教师：小朋友，这个好朋友的名字叫什么啊？（ 1）出示图卡 1，让幼儿记住。然后用同样的方式介绍出数字 2、3、4、5，（介绍时可以打乱数字顺序，这样避免幼儿只会数数而不认识数字。） 3 --- 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 3.把数字 1——5 的图卡拿出来让幼儿复习认识，拿出图卡 “ 1，”问小朋友 “ 1” 像什么？让幼儿自由回答。教师总结： “1像”铅笔能写字。同样的提问方式并总 结出： 2 像小鸭水中游， 3 像耳朵听声音， 4 像红旗迎风飘， 5 像秤钩来买菜。 三、游戏： 请几个小朋友分别拿上 1——5 的数字图卡，并读出图卡上的数字。然后再请几个小朋友也分别拿上 1——5 的数字图卡，其他的小朋友唱《找朋友》这首 歌，拿图卡的小朋友在歌声中找到相对应的数字，成为一对好朋友。 {可以多请几组幼儿玩这个游戏。 } 四、结束： 送数字宝宝回家。教师：今天很开心，数字宝宝们也很开心，他们玩累了， 要回家了，我们给他们说再见吧！幼儿： “1再”见，“2再”见，“3再”见， “4再”见， “ 5再”见。 教学反思