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(四) 借用法 名言名句言简意赅,名人名士风流倜傥,名事名物众目关注,往往给人留下深刻的印象,如能加以借用,妙手偶得一个题目,便能一下子让文章变待眉目清楚,给人亲切感,增强感染力。拟题时可以巧用相似词语的颠倒、同音谐音、近似等特点来达到意想不到的耐人寻味的效果。 课件 [1] 借用成语、熟语、人名、专用名等 《一花知春》 《岂能因“财”施教》 《望师成龙》 《人言可乐》 《“英雄”偏“无用武之地”》 《“弄斧”需要到“班门”》《“李鬼”打假》 《“钦差大臣”请下岗》 《鲁国的“智叟”可休矣》 《爱,是这样炼成的》《不能向钱看》 《战胜脆弱,从心做起》 《千里马变成推磨驴》 课件 [2] 仿用诗文 《前不见古人,后不见来者》——1999年“假如记忆可以移植”(借用陈子昂《登幽州台歌》,表示对移植记忆的困惑。) 《横看成岭侧成峰》——2000年“答案是丰富多彩的” 《生命诚可贵,诚信价更高》《诚以修身,信以养德》——2001年全国 《月若有情月长明》《诸葛亮挥泪斩亲情》——2003年全国 《莫让诱惑遮望眼》——以“诱惑”为话题 课件 [3] 巧用名言 《你别无选择》——2002年全国 《不积跬步,无以至千里》——论积累 《有志者,事竟成》——论志向 《畏惧错误就是毁灭进步》——论错误 《救救孩子》——论减负 《学而不思则罔》——论思考 《我胖故我在》——谈关注生活 《国语失落症猛于虎》——湖北2007年满分作文 《大隐隐于“乐” 》 ——2012辽宁满分作文 课件 [4] 妙用歌词 《把根留住》《一句话,一辈子》(2001年全国) 《真心英雄》《心星点灯》《你不该悄悄地走开》(2002年全国) 《借我一双慧眼吧》《霸王别姬》(2003年全国) 《懂你》《有多少爱可以重来》——说“爱” 《都是网络惹的祸》《e网情深》——说“网络” 《一笑而过》——说“宽容” 《我要的幸福》——说“家庭” 《雨蒙蒙,情深深》——说“友情” 《你总是心太狠》——说“保护公物” 《让我欢喜让我忧》——谈“生活” 《再回首》《人在旅途》——谈“人生” 课件 [5] 套用流行语 《爱你没商量》——谈理想、目标、爱好 《往事不堪回首》《往事如风》(说“悔恨”) 《大家好,才是真的好》(谈“个人与集体”) 《我为歌狂》——说“流行歌曲” 《没有最好,只有更好》《追求无极限》 ——谈“追求” 课件 (五)反常法 拟题时要克服思维定势,不妨超越常规,进行“异向思维”。 好奇之心,人皆有之。如能逆向思维,一反陈规,必能激起读者的好奇心,就有了阅读的欲望。思维看似违背常情,实则“新”寓“奇”中,有磁石吸铁之效。例如: 《不诚不信不为过》 《感谢你的敌人》——谈竞争 《珍惜你的痛苦》——谈人生 《100分,我恨你》 《真想做个差生》 《减负,让人欢喜让人忧》《渴望停电》 ——反思学习负担 《以胖为荣》《阳光下的罪恶》《铁汉柔情》 《失败是一种美丽》《我渴望有个后妈》《享受唠叨》 《忠言岂能逆耳》 《忠言何妨逆耳》 《生不必逢时》 ——2012广东高考满分作文 《生逢其时》——2012广东高考满分作文 课件 (六) 符号法: [1] 数学符号 采用数学的形式作标题,借以昭示所要表达的主旨,具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点,往往收到出奇制胜之效。 ????例如:数学中的恒等式《真诚﹢守信=真正的友谊》《奋斗﹢机遇=成功》 《勤劳×高科技=致富》《出发+拼搏=到达》《XX+XX=快乐》 《7-1=0》《1:6的启示》 《1﹢1=1》《10-1=?》 不等式 《减负≠减副》《成绩≠素质》——素质教育思考 《母爱>爱母》 《7+18》——谈学习与锻炼的关系 《8﹣1>8》 荒谬式? 《99+1=?0》——谈经济发展。 课件 [2] 字母和标点符号 《学校生活ABC》《爱心SOS》。 《生活……???》——谈关注生活 《?……!》——谈劳动与收获 拟题求新,可用的方法远不止这些,这些仅仅是“题海”中的浪花,只要你细心采撷,一定会使你的“脸部”光彩照人。 课件 分析以上标题,我们会发现,不好的标题一般
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