三年级上册科学教学设计(3).doc

课 题 1 身边的植物 课 型 新授课 授课时间 第二课时 目 标 科学探究 1.在观察活动中，能够调动各种感官识别常见植物，描述常见植物的特征，会依据不同标准对不同植物实行简单的分类和比较。 2.能做一份植物的观察记录。 情感、态度 与价值观 1.在具体的实践活动中使用多种感官多角度观察植物，激发学生参与科学学习的兴趣和热情。 2.想了解与植物相关的事情。 科学知识 1.能说出周围常见植物的名字。 2.知道植物的特征，包括顔色、气味、外形等内容。 教学重点 识别常见植物，描述常见植物的特征 教学难点 会依据不同标准对不同植物实行简单的分类和比较 教具准备 观察记录表、放大镜、植物卡片、各种奇异植物的资料 教学方法 观察法、分类法 教 学 过 程 设 计 教 学 环 节 设 计 意 图 教学导入 1.介绍我国明代医学家和药学家李时珍。 2.李时珍理解了上千种植物，在《本草纲目》里还给植物实行了分类。 教学新课 一、给身边的植物分类 1.请同学们按照不同的标准，试着给下面这些植物分类，将同一类植物做上相同的记号。 2.与同学们交流自己的分类标准。分类的标准不同，分类的植物也会不同。 3.把自己上节课观察到的植物按照自己的分类标准实行分类。 4.学生汇报，教师记录。 5.教师小结。 二、有趣的植物 1.学生了解书中介绍的四种有趣的植物。 2.学生展示搜集的有趣植物的资料并相互交流。 3.教师补充、 拓展延伸 课后继续搜集了解植物的相关资料。 学习李时珍 会按一定的标准实行分类 会人更多有趣的植物 课堂小结 有趣的植物：“吃人”的日轮花、霸王花、萝卜树、含羞草等。 板 书 设 计 1 身边的植物 一、理解周围的植物 二、明代医学家和药学家李时珍 三、有趣的植物“吃人”的日轮花、霸王花、萝卜树、含羞草 作业布置 搜集了解植物的相关资料 教学反思