《阿房宫赋》一轮复习整理.ppt

之 一日之内，一宫之间 （结构助词，的） 杳不知其所之也 （动词，到……去） 后人哀之而不鉴之 （代词，指秦灭的事） 句读之不知，惑之不解 （宾语前置的标志，助词） 蚓无爪牙之利 （定语后置的标志，助词） 师道之不传 （主谓之间，取消句子独立性，不译） 课件 熟语中的“一” 一本万利 一草一木 一筹莫展 一跌不振 一反常态 一肚子鬼胎 一座皆惊 少 数词 一点 一旦，副词 一下子，副词 满，副词 满，全，副词 课件 熟读最后一段，思考三个问题 是什么原因导致了六国和秦朝的灭亡？ 六国和秦朝应该怎样才可以避免灭亡？ 风雨飘摇的唐王朝会不会也走向灭亡？ 请翻译原文回答。 自身 爱民 忧患 作者的创作本文的意图是什么？ 借古讽今，针砭时弊 课件 杜牧有了这样的思考，面对风雨飘摇的唐王朝，他希望借此讽喻统治者，避免重蹈覆辙。怎样才能打动统治者呢？假如你是杜牧，你会怎样写呢？ 极写阿房宫先前的奢华和之后的荒凉，形成对比，震撼人心，从而引发思考。 课件 假如你是杜牧，你如何用文字“搭建”一个金碧辉煌的阿房宫？ “大”，“奇”；“多”，“富” 面对眼前如此奢华的阿房宫，会产生怎样的情感？ 阿房宫的奢华建筑在什么之上？对此又会产生怎样的情感？ 阿房宫的毁于一旦，让人无限感慨，这“可怜”二字妙在何处？也用一个字形容此刻的心情。 惊 怒 惜 忧 用一个字概括最后一节中作者你的心情。 全文情感线索 课件 课件 课件 杜牧（803－852），字牧之。晚唐杰出诗人，诗、赋、古文都足以为名家。祖父杜佑是中唐有名的宰相和史学家。杜牧晚年任中书舍人﹐居长安城南樊川别墅﹐后世因称之“杜樊川” 。 在诗歌方面，人称他为“小杜”，以别于杜甫之“老杜”，又把他与李商隐并称，称“小李杜”。诗歌以文词清丽、情韵跌宕见长。他对“赋”的文体发展，也有着卓越贡献。 课件 《阿房宫赋》作于唐敬宗宝历元年。杜牧在《上知己文章启》中说：“宝历大起宫室，广声色，…故作《阿房宫赋》。”唐敬宗李湛16岁继位，好声色，兴土木，游宴无度，不视朝政，在位3年为宦官刘克明所杀。作者借此赋表面铺写阿房宫的兴、毁，实则用秦骄奢致亡的故事，规劝本朝当政者，以古为鉴，明兴亡大道。 课件 赋是介于古韵、散文之间的一种文体。它是由《诗经》、《楚辞》发展而来。《文心雕龙·诠赋》：“赋者，铺者，铺采攡文，体物写志也。”（铺陈文采，摩写事物，抒发情志）唐古文运动之初，用古文笔法作赋，使之由骈骊趋向散文，称“文赋”，以区别于六朝“骈赋”。杜牧的《阿房宫赋》就是这样的作品之一，历来被人们视为“文赋”之作。作此赋时他仅２３岁。 课件 朗读: 注意读音 缦(màn)回 囷囷（qūn） 不霁(jì)何虹 妃嫔媵嫱(pínyìngqiáng) 鬟(huán) 焚椒(jiāo)兰 辘辘 (lù ) 杳(yǎo)不知 尽态极妍(yán) 剽(piāo)掠 鼎铛(chēng) 迤逦(yǐlǐ) 锱铢(zīzhū) 架梁之椽(chuán) 在庾(yǔ )之粟(sù)粒 横槛 (jiàn) 呕哑(ōuyā ) 参差(cēncī) 课件 六国覆灭，天下统一。四川山林中的树木被砍伐一空，阿房宫殿得以建成。（它）覆盖了三百多里地，几乎遮蔽了天日。从骊山的北面建起，曲折地向西延伸，一直通到咸阳。渭水和樊川，浩浩荡荡地流进了宫墙。五步一座高楼，十步一座亭阁；长廊如带，迂回曲折，屋檐高挑，象鸟喙一样在半空飞啄。这些亭台楼阁啊，各自凭借不同的地势，参差环抱，回廊环绕象钩心，飞檐高耸象斗角。弯弯转转，曲折回环，象蜂房那样密集，如水涡那样套连，巍巍峨峨，不知道它们有几千万座。 课件 那长桥卧在水面上（象蛟龙），（可是）没有一点云彩，怎么会有蛟龙飞腾？那楼阁之间的通道架在半空（象彩虹），（可是）并非雨过天晴，怎么会有虹霓产生？高高低低的楼阁，幽冥迷离，使人辨不清南北西东。高台上传来歌声，使人感到暖意，如同春天一般温暖；大殿里舞袖飘拂，使人感到寒气，仿佛风雨交加那样凄冷。就在同一天内，同一座宫里，而气候冷暖却截然不同。 课件 六国的宫女妃嫔、诸侯王族的女儿孙女，辞别了故国的宫殿阁楼，乘坐辇车来到秦国。（她们）早上唱歌，晚上弹琴，成为秦皇的宫人。（清晨）只见星光闪烁，（原来是她们）打开了梳妆