再次研读新课标开发学生创造潜能潘华勤(20201012114750).docxVIP

再次研读新课标开发学生创造潜能 绵竹市汉旺学校 潘华勤 近日，有幸再一次学习和研读了小学数学新课程标准。让我们在“后课改”时代中进 一步的将新课标的核心细化。新课标内容的修改平衡了基础与创新的矛盾，进一步细 化提出了“基本思想”和“基本活动经验”，重视了学生学习数学的过程性。让掌握“基础 知识”和“基本技能”与“获得活动经验、发展创新思想”平衡发展。创造性思维是创造力 的一个重要组成部分，数学教学离不开创造性思维的培养。而法国的生理学家、诺贝 尔奖获得者贝尔纳曾经说过：“创造力是没法教的，所谓的创造力教学，指的是学主要 真正有被鼓励展开并发表他们自己想法的机会，如此才能发展他们富于创造力的才