力学的六个实验.ppt

(1)木板的加速度可以用d、t表示为a＝________；为了减小测量加速度的偶然误差可以采用的方法是(一种即可)_________． (2)改变瓶中水的质量重复实验，确定加速度a与弹簧秤示数F1的关系．图中的四个图象能表示该同学实验结果的是________． (3)用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，它的优点是________． a．可以改变滑动摩擦力的大小 b．可以更方便地获取多组实验数据 c．可以比较精确地测出摩擦力的大小 d．可以获得更大的加速度以提高实验精度 C 2d/t2 bc 对应P161 3.6 D 实验五 探究动能定理 【实验原理】 采用如图所示装置,让小车在橡皮筋作用下弹出,使小车获得速度后沿木板匀速滑行.当用一条橡皮筋弹出时对小车做的功记为W,则用两条、三条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验,每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放时,实验中橡皮筋对小车做的功就是第1次的2倍(2W)、3倍(3W) …….橡皮筋每次实验做的功使小车获得的速度根据打点计时器打出的纸带得到.当得出若干组功和速度的数据后,以橡皮筋对小车做的功为纵坐标,分别以小车获得的速度v、v2、 为横坐标,以第1次实验时的功W为单位,用描点法分别作出W—v、W—v2、W— 曲线,分析曲线,得出橡皮筋对小车做的功与小车获得速度的定量关系. 【实验步骤】 1.安装实验装置:如图所示. 2.平衡摩擦力:在长木板的有打点计时器的一端下面垫一块木板,反复移动木板的位置,直至小车上不挂橡皮筋时,纸带打出的点间距均匀,即小车能匀速运动为止. 【实验器材】 木板、小车、橡皮筋、打点计时器及交流电源、纸带、刻度尺等. 3.把小车的另一端与一条橡皮筋的中点连接,向后拖动纸带,并记下此时小车的位置.然后接通电源,放开小车,将得到的纸带标号为1. 4.换上新纸带,橡皮筋分别采用两条、三条、四条……,重复步骤3,将纸带标号2、3、4…… 【处理数据、探索结论】 1.以橡皮筋对小车做的功为纵坐标(以第1次实验时的功W为单位),小车获得的速度为横坐标,作出W—v曲线.如果W—v曲线是一条直线,表明W∝v;如果不是直线,可考虑是否存在下列关系:W∝v2、W∝v3、W∝ …… 2.根据各种草图,大致判断两个量可能是什么关系.如果认为很可能是W∝v2,就作出W—v2曲线,如果这条曲线是一条直线,就可以证明你的判断是正确的. 【误差分析】 1.每个橡皮筋的劲度系数不同和每次拉伸的长度不完全一致,造成橡皮筋对小车做的功不是整数倍关系引起误差. 2.不完全平衡摩擦力或平衡摩擦力过大,造成实验中除橡皮筋的拉力做功外,还有其他力做功,并由此造成最末阶段纸带上点的间隔不均匀而引起测量速度的误差. 【注意事项】 1.每次实验中小车要拖动到同一位置. 2.长木板要倾斜,使小车能在长木板上匀速运动. 3.实验中不用测小车的质量. 4.实验中测定的速度应是橡皮筋恢复形变以后小车的速度,所以应选用那些间距较大,且相对均匀的点来测量和计算. 实验六 验证机械能守恒定律 【实验目的】 验证机械能守恒定律. 【实验原理】 在只有重力做功的自由落体运动中,物体的重力势能和动能互相转化,但总的机械能守恒.若物体从静止开始下落,下落高度为h时的速度为v,恒有故只需借助打点计时器,通过纸带测出重物某时刻的下落高度h和该时刻的瞬时速度v, 即可验证机械能守恒定律.测定第n点的瞬时速度的方法是:测出第n点相邻的前、后两段相等时间间隔T内下落的高度xn-1和xn+1(或用hn-1和hn+1),然后由公式vn=(xn+1+xn-1)/2T或由vn=(hn+1-hn-1)/2T可得vn(如图所示). 【实验器材】 铁架台(带铁夹)、打点计时器、交流电源(与打点计时器配套)、导线、带铁夹的重物、复写纸、纸带、刻度尺. 【实验步骤】 1.安装、准备:按如图2装置把打点计时器安装在铁架台上,用导线把打点计时器与学生电源连接好.把纸带的一端在重物上用夹子固定好,另一端穿过计时器限位孔,用手竖直提起纸带使重物停靠在打点计时器附近. 2.实验过程:先接通电源,后松手让重物带着纸带自由下落,这样计时器就在纸带上打下了一系列点,并重复以上步骤,得到3～5条打好点的纸带. 对应P160 1.20 a/2 0.464 对应P160 x/H cd 对应P162 时间t 位移s 2s/t2 m′+m 滑块上 0.23 1.在一次实验中,某同学不知道所使用的交流电源的实际频率已超过50 Hz,那么,他计算出来的加速度值与真实值相比( )