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第 14 课 地震报警器
教学分析:
让学生了解简单串联电路,了解地震报警器的工作原理,培养学生动手、推理、思维等能力
二、教学目标:
1、认识地震现象了解地震报警器原理
2、培养学生勇于探究的意识和学习地震自救能力
三、教学重点与难点:
重点:认识地震现象了解地震报警器原理
难点:认识地震现象了解地震报警器原理
教学准备:
ppt 、实验器材
五、教学过程
1.复习上次课内容与提问
节能灯的工作原理是什么?
2、导入与感知
(1). 了解地震的概念,引入课题
(2). 由古代的张衡地震仪和我们学的简单串联电路让学生思考
引导质疑:根据简单串联电路引出我们今天要做的地震报警器
3、探究实验:
探究实验1
实验准备:双面胶 蜂鸣器 发光二极管 塑料管 电池盒 塑料盒 细铜丝 导线 小底座 钢球
实验过程:老师引导学生利用简单串联电路来做地震报警器。
实验目的:通过实验,培养学生探究精神、动手动脑能力。
实验总结:
地震报警仪的原理:
利用闭合电路的原理,完成声、光、电为一体的电子小制作“地震报警仪”。当悬挂于空中的小球,受到震动即会碰到其上端的铜圈,这时形成闭合电路,二极管不停闪烁,扬声器音乐响起,从而达到报警效果。
4.拓展:
地震的时候我们怎样自救呢?
地震又称 地动、地振动,是地壳快速释放能量过程中造成振动,期间会产生 地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞,造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂,是引起地面震动(即地震)的主要原因 。
地震开始发生的地点称为震源,震源正上方的地面称为震中。破坏性地震的地面振动最烈处称为极震区,极震区往往也就是震中所在的地区。
地震常常造成严重人员伤亡,能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散,还可能造成 海啸、滑坡、 崩塌、地裂缝等次生灾害。
5、分享篇
把你学的知识和你的作品分享给爸爸妈妈和朋友吧!
五、教学反思
①针对本节课教学情况的总结
②教学器材和教学过程中遇到的问题可以在此记录并回馈给我们。
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