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药学专业 人才培养方案 山东力明科技职业学院 二〇一五年十二月 目 录 TOC \h \z \t 标题 1,1,标题二,3,标题一,2 第一部分 培养方案 1 一、招生对象与修业年限 1 1.招生对象： 1 2.学 制： 1 二、培养目标 1 三、职业岗位 1 四、人才培养规格 1 1.知识结构 1 2.能力结构 3 3.素质结构 5 五、职业资格证书 6 六、毕业要求 6 七、工作过程为导向构建课程体系的开发设计 6 1.工作任务与职业能力分析 7 2.专业学习领域核心课程设置 9 3．课程结构 10 八、教学计划实施表 12 1.教学计划表 12 2.实训（实践）教学计划表 16 3.时间分配表 18 4.实践教学与理论教学统计 18 第二部分 实施与保障 19 一、人才培养方案实施 19 （一）专业培养目标定位 19 （二）人才培养模式 19 二、条件保障 20 （一）实践教学条件 20 （二）教学团队 21 （三）教学质量监控 23 三、制度与机制保障 25 （一）教学管理与质量保障 25 （二）顶岗实习运行与管理 27 （三）校企合作长效机制 28 第三部分 附件 2 附件1：专业调研报告 2 山东力明科技职业学院 药学专业人才培养方案 （专业代码：100801） 第一部分 人才培养方案 一、招生对象与修业年限 1.招生对象： 中专毕业生或“三校”毕业生。 2.学制： 全日制三年。 二、培养目标 坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。培养德、智、体全面发展，具有药学的基本理论知识和技能，能够从事药品生产、经营、检验及管理的高素质技能型专门人才。 三、职业岗位 初次就业岗位：社区、乡镇、村等基层医疗卫生机构和民营医药企业的初级药师 发展岗位：药品生产与经营企业执业医师、主管药师 拓展岗位：医药代表、驻店药师及各辖区药品食品监督管理局公务员 四、人才培养规格 1.知识结构 见表1-4-1。 表1-4-1 知识结构分解表 序号 知识结构 知识能力 相应课程或教学环节 1 公共 基础 知识 1．热爱祖国，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德； 2．具有较强的自学能力，一定的分析解决实际问题的能力和组织管理能力，一定的创新意识与创新能力； 3．具有较扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语应用能力； 4．掌握科学锻炼身体的基本技能、受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准； 5．具有一定的质量技术监督管理知识，较强的质量意识和从事质量技术监督管理工作的能力。 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 思想道德修养与法律基础 计算机文化基础 计算机技术基础 体育 应用数学 应用文写作 实用英语 形势与政策 人文素养与专业素养 大学生职业发展与就业指导 军事理论 2 专业 基础 知识 1．掌握临床药学专业理论知识医药学相关专业基础知识，掌握药物的基本作用及药物作用的机理，药物在体内的代谢过程与影响代谢的因素； 2．掌握药物动力学基本原理与药物治疗方案设计，能对临床用药作出准确判断与解释；具备新药临床评价和参与临床合理用药的能力； 3．掌握药物治疗的原则，特殊人群(老年、婴幼儿、妊娠期与哺乳期妇女)以及肝、肾功能不全者的安全用药：药物安全、有效、经济的使用原则与影响药物合理使用的因素，了解干预临床不合理用药的行政与技术措施； 4．掌握临床医学和相关专业基础知识，如内科学、外科学总论、儿科学、妇产科学以及临床诊断学、药物治疗学、临床检验学等有关基础知识。了解常见疾病的诊断与治疗； 5. 熟悉药事管理法规、政策和营销的基本知识。了解医院药事管理学和医院药学的基本理论与国内外发展趋势； 无机化学 有机化学 分析化学 解剖学 生理学 生物化学 病理学 药理学 药物化学 药物分析 药剂学 药物治疗学 3 专业 实践 知识 1. 熟悉突发公共卫生事件应急机制与医院药事管理应急预案的实施原则与措施； 2.了解现代药学的发展动态，具有及时获取信息及应用信息的能力，具有创新意识和实际工作能力。 药物不良反应与药物警戒 药事管理与法规 2.能力结构 见表1-4-2。 表1-4-2 能力结构分解表 序号 能力 结构 能力要求 相应课程或教学环节 考证考级 要求 1 基础 能力 1、具有与社会主义市场经济相适应的创新精神和创业精神、立业能力； 2、具有药品生产经营、质量控制意识，各