精准关爱特殊学生规章制度.docVIP

陵城镇中学精准关爱特殊学生工作制度 为进一步加强我校 “特殊群体学生”的关爱和教育工作，结合我校实际情况，特制定特殊群体学生关爱和教育工作制度。 一、指导思想： 依据每个学生独特的个性、家庭情况需要实施教育，注重集体合作，满足不同学生需求，平等对待特殊群体学生，以崇高的师德和深深地关爱促进特殊学生的健康成长，及时化解学校“特殊学生”可能引发的各种矛盾，达到建设平安和谐校园。 二、领导小组： 组 长：东健 副组长：霍雨彬 成 员：陈凯 张洪岩 周宏 姜天柱 三、“特殊群体学生”的界定： （1）孤儿；（2）单亲抚养（离异或父母一方常年在外打工）；（3）低保家庭学生；（4）残疾学生或残疾家庭学生；（5）隔代抚养的留守儿童；（6）家庭极度贫困学生；（7）其他需要特别关注学生。 四、工作要求： 1．建立特殊群体学生档案：每学期初，各班班主任老师对自己班级全体学生摸底排查，了解每个学生的具体情况，建立特殊群体学生特别档案，关注学生的成长过程。要求班主任每学期开学后两周内完成，并由校办汇总。 2．班主任和任课教师要经常找特殊学生个别谈话，及时了解思想和心理动态，了解他们的需要，及时解决问题。 3.加强特殊群体学生的家庭教育和心理健康教育工作。通过心理辅导或者个别咨询等方式，帮助他们形成健康心理，构建体现包容、平等、关爱等教育理念的校园文化，用学校的文化感染和塑造学生。 3．实施精