教科版小学科学四年级上册课件-声音的传播PPT-附教案.ppt

声音的传播 科学·四年级上册·教科版 * 讲师：文小语 音叉 振动 水面 观察 音叉是怎样引起水面波动的 音叉 振动 水面 拉直”电话线”,一名同学在电话线的一端对着话筒小声说话,另外一名同学在电话线的另一端用听筒接听。然后彼此交换听和说。 声 音 空气 电话绳 空气 人耳 声音是怎样从”土电话” 的一端到达另一端的? 声音是以波的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另外一个地方的。 声音在不同物体中的传播情况是否一样？ 先预测，声音在木尺、皮尺、棉线中的传播效果是否一样。声音通过哪一种材料传播效果最好？ 注意每种材料的一端要分别与音叉连接，找一位同学在材料的另一端倾听，分别使振动的音叉通过木尺、皮尺、棉线等物体，仔细倾听和感受音叉的振动，比较这些物体传播的声音有什么不同。 传声物体 木尺 皮尺 棉线 能否感受到音叉的声音 能否感受到音叉的振动 哪种材料传声效果最好 声音传播需要介质 声音的传播需要介质，介质可以是气体、液体或固体。通常我们能听到声音，主要是因为空气可以传声。声音是以声波的形式传播的。 我们能解释声音 是如何传播的了吗？ 同步教案 点此下载 提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。 同步教案 提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。 提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。 “问号”，是打开任何一门科学的钥匙。 感谢您的聆听 * 讲师：文小语 * * * / * * / * * / * * / * * / * * / * * / * * / * * / / * * * / * * / * * / * * / * * / * * / * * / * * / * *