小学四年级的下册的数学三角形的分类学习教案公开课.docVIP

学习 ----- 好资料 《三角形的分类》教学预设 武平县中赤中心学校 钟慧榕 教学内容：教材 63—64 页例 5 教学目的： 通过观察、操作、比较，发现三角形角和边的特征，会给三角形分类，理解并掌握三角形的种类特征，能解决一些简单的实际问题。 培养学生观察能力、操作能力和形象灵活的思维能力。 激发学生的主动参与意识、自我探索意识和创新精神。教学重点：会按角和边的特征给三角形分类。 教学难点：区别掌握各种三角形的特征。教学过程： 一、 创设情境，激趣导课 1.出示六个三角形 今天，钟老师带来了七个三角形，请大家数一数。 （1.2.3.4.5.6） 师：还少一个，在看到第 7 个三角形之前，请大家想一想：第 7 个三 角形会跟这六个三角形有什么共同的地方？ （它们都有三条边和三个 角） 2.拿出⑦号三角形贴在黑板上 师：三条边和三个角是所有三角形共同的特征， 现在请你从上面 6 个三角形中选一个与⑦号三角形比一比， 你有没有发现他们不同的地方，不同在哪里？ 更多精品文档． 学习 ----- 好资料 1：④号有一个直角，⑦号没有直角。 师：一个有直角，一个没有直角，你是从角的角度进行观察的。 2：②号三角形有一个钝角， 7 号三角形只有三个锐角。师：还有什么不同呢？ 号有两条边相等，⑦号三条边都不相等。 师：这位同学不仅从角的角度进行比较，又从边的角度进行比较，这样的比较更加清楚。