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教育理论基础知识梳理汇总 学说 教 神话起源说  代表人物 宗教、朱熹  主要观点 人格化的神所创造 育 生物起源说  利托尔诺、沛西·能  教育是生物现象，而不是人类特有的现象 起 心里起源说  孟禄  生活中儿童对成人的无意识模仿 源  马克思主义  人类特有的生产劳动 劳动起源说 说 一师  孔子 二馆  崇文馆、弘文馆 三学  官学、私学、书院 四书  《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》 五经  《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 六艺  礼、乐、射、御、书、数 古代中国 一般认为，夏朝时期我国就出现了学校；而有文字记载同时有文物证实的学校出现在商朝 古 1. 婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗；2. 3. 主要活动：背诵经典，钻研经义 古代印度 《吠陀》经； 代 古代埃及 1. 文士（书吏）学校； 2. “以僧为师” “以吏为师” 社 古代希腊、 罗马 雅典教育——培养政治家，商人；斯巴达教育——培养强悍的军人 会 两种教育体系：教会教育、骑士教育；教会教育内容——七艺： “三科”（文法、修辞、辩证法）和 的 中世纪的欧洲 “四学”（算术、几何、天文、音乐） ；骑士七技：骑马、游泳、击剑、打猎、投枪、下棋、吟诗 教 文艺复习时期 育 人文主义教育的欧洲教育 代表人物 代表著作 主张 孔子 1. 有教无类； 2. 主张“仁”和“礼” ； 3. 因