建筑力学 平面图形的几何性质 04 平面图形的几何性质.doc

学习情境四 平面图形的几何性质 【知 识 点】平面几何图形的形心、静矩的概念和计算。惯性矩、极惯性矩、惯性积、惯性半径的概念，平行移轴公式等。 【教学目标】理解形心的概念。能够熟练运用公式计算简单图形和组合图形的静矩、惯性矩。识记简单图形对形心轴的惯性矩。 【引例】 一个小实验的困惑 1．事件背景 福建长汀一中的魏平老师2007年11月7日在博客中发表了一篇题为.“一个小实验的困惑和思夺”的随笔。 在苏教版《技术与设计2》第一章第二节，稳间结构探析中，在讨论结构的截面形状与强度时，课本让我们同忆曾见过的各种梁，它们的横截面形状有工字形、十字形、长方形、L形、圆形、U形等。不同截面形状的梁承载力是不一样的，随后还建议了一个小实验.。 试验目的：测试不同截面形状的悬臂梁的强度。 试验准备：剪贴周长相同、截面分别为三角形、圆形、正方形的纸筒各一个，重物若干。 试验过程： （1）分别将不同形状的纸筒的一端同定在桌子上.类似于跳水运动员起跳的跳板，形成悬臂梁结构。 （2）分别在不同形状的纸筒的另一端悬挂相同质量的重物，并依次不断加相同质量的重物，观察结果，如图4-1所示： 图4-1 试验总结 （1）不同截面形状的悬臂梁所能承受的重力是否不同？为什么？ （2）设想用截面为凹槽形状的构件做悬架，凹槽侧向放置与向上放置所承受的重力是否相同？如有有条件，可以进行试验。 这个小实验看起来好像很简单，但真正按照课本要求进行试验，却感到有些困惑。 课本没有说明三角形形状，是否正三角形？如果是正三角形，那么当三角形、圆形、正方形周长相同时，圆的直径和三角形的高和正方形的边长是不相等的，也就是说把它们放在桌子上时截面高度不一样，这样按课本图示的方法将这些纸筒的一端用重物压固在桌子上的方式是不行的。如果用其他方法固定是否会影响可比性呢？这个试验我按照课本方法试着做了儿次，都投有成功，主要就是固定问题。上面压的木块太轻固定不了，太重又把纸筒压毁了。并且由于三种纸筒不一样高，也无法把三种纸筒同时固定。另外对于工字形、十字形、长方形、L形、圆形、U形、三角形、正方形截面，那种截面的梁所承受的重力更大呢？为什么？这是一个材料力学的问题。作为普通的中学教师很少了解到这方面的知识，难以给出理论上的解释，我们也没办法一一通过实验求解，建议有关管部门给予通用技术教师更多的支持与帮助，教师用书的编写也希望更详细些，更实用些。 2．问题与思考题 （1）对照图4-1示意的实验，请试做一下，验证一下结果。 （2）在截面等周长的条件下，圆形、正方形与等边三角形截面对形心轴的惯性矩是否相同？哪个相对大些？哪个小些？ （3）在截面等周长的条件下,圆形、正方形与等边三角形截面不同的悬臂梁（见图4-1）哪个梁的承载力更大？ 第一个问题请同学们自己动手实验，确认那种截面梁的承载力更大？第二个问题请同学们学习本章后回答，第三个问题请同学们学习第六章后，结合本章知识解答。 子情境1 形心坐标和静矩的计算 在建筑力学以及建筑结构的计算中，经常要用到与截面有关的一些几何量。例如轴向拉压的横截面面积A、圆轴扭转时的抗扭截面系数WP和极惯性矩IP等都与构件的强度和刚度有关。杆件弯曲等其他问题的计算中，还将遇到平面图形的另外一些如形心、静矩、惯性矩、抗弯截面系数等几何量。这些与平面图形形状及尺寸有关的几何量统称为平面图形的几何性质。 一、平面图形的形心 1、形心的概念 工程中杆件的截面都是平面图形，平面图形的几何中心，称为形心。 2、杆件横截面的类型及形心的位置 ①具有两个以上对称轴的平面图形，如图4-1所示。 图4-1 对称轴的交点，即对称中心，就是该平面图形的形心c。 ②具有两个对称轴的平面图形，如图4-2所示。 图4-2 对称轴的交点，即是该平面图形的形心c。 ③只有一个对称轴的平面图形，如图4-3所示。 图4-3 平面图形的形心c在对称轴上。 从以上一些图形可以看出，圆形和矩形是杆件横截面的最简单图形，其它形状的平面图形均可看成是最简单图形的组合，因此，我们在介绍平面图形的几何性质时，主要介绍圆形和矩形的几何性质。 二、平面图形形心坐标和静矩的计算 1、静矩的定义 如图4-4所示，任意平面图形上所有微面积dA，与其坐标y(或z)乘积的总和，称为该平面图形对z轴(或y轴)的静矩（又称为面积矩），用Sz(或Sy)表示，即： 由上式可知，静矩为代数量，它可为正，可为负，也可为零。 常用单位为：m3或mm3。