建设工程工程量清单计价 教案 6.4 砌块砌体的工程量计算规则.docx

授 课 顺序号 24 课程名称 房屋建筑与装饰工程工程量清单编制与计 主题名称 砌筑工程工程量清单编制 青年教师教学竞赛 课 题 学习情境6 砌筑工程清单编制与计价 任务4：砌块砌体的工程量计算规则、砌块墙的工程量清单编制案例 学情 分析 学生现有知识 1.工程量清单的编制步骤； 2.砖基础、实心砖墙工程量清单编制及计价。 学生现有技能 1.能识读施工图； 2.基本熟悉构造和施工工艺； 3.能按工程量计算规则计算清单工程量并进行组价。 学生主要特征 1.对专业核心技能学习兴趣浓厚； 2.对专业对应职业岗位急需了解。 教材 分析 教材结构分析 本课程选用《房屋建筑与装饰工程工程量清单编制与计价》教材是为市级教学资源库所编制的，把清单工程量的计算方法与计价结合在一起讲解，满足学生学习的需要。 本节知识分析 砌筑工程在现阶段房屋建设中依然占据主要的内容，主要体现在建筑结构中的砌筑基础和墙体两部分。本节主要教学目标是通过案例讲解，促使学生掌握砌块墙工程量的计算规则。 课程 资源 校内资源 1.教材资源：《房屋建筑与装饰工程工程量清单编制与计价》； 2.教师资源：配备有多年教龄的双师素质专任教师； 3.软件硬件资源：建有课程教学资源库、教学课件、教学微点解析，配备学生算量实训室、实训电脑200余台（专业机房）。 校外及信息化资源 1.校企合作：多家校企合作企业可随时提供现场观摩、工程讲堂、学生实习等； 2.广联达公司培训资源及服务新干线学习资源； 3.网络资源和其他社会资源。 教学 目标 分析 知识目标 1.掌握砌块砌体的项目名称及编码； 2.掌握砌块砌体的工程量计算规则； 3.掌握砌块墙的工程量清单编制案例。 技能目标 1.能正确选择学习方法； 2.能根据图纸计算砌块墙的清单工程量。 态度目标 1.激发学生学习兴趣； 2.培养学生的专业信心。 教学重点及 解决方法 重 点：砌块墙的清单编码及工程量计算规则。 解决方法：案例讲解，归纳总结，采用生活实例类比，加深对概念的理解。 教学难点 及 解决方法 难 点：砌块墙的工程量计算规则。 解决方法：通过砌块墙清单工程量计算案例的讲解帮助学生理解。 教学内容与过程 课程的引入 简要复习之前学过的砖基础及实心砖墙的工程量清单计算规则。 提出问题：怎么计算砌块砌体的工程量？如何编制砌块墙的工程量清单？ 完成本次课程任务 1．教学方法 任务驱动法、案例教学法。通过职业情境的创设，在教师的引导下，以任务和问题为核心积极思考，理解本门课程学习内容和学习思路。 2．教学思想 教师经过课前调研和充分的课程准备，以本专业的核心岗位群要求为出发点，充分体现学生本位的思想，将本专业的岗位需求、专业概况和课程内容概述用教师引导提问、师生互动的方式将“砌块墙工程量清单编制”这一典型工作任务融入课堂互动中，引起学生对本专业本课程学习兴趣的同时，建立专业和职业自信。 3．教学过程 （1） 组织教学，由于前面几次课已经学习了砖基础、实心砖墙清单工程量的计算及清单的编制，学生们对清单的编制表格已经很熟悉，重点是讲解砌块墙的清单工程量计算规则。 （2） 让大家讨论砌块墙与实心砖墙的区别，进而讨论他们的计算规则是否有相似之处，从而引入本次课的学习。 （3）教师引导，师生互动，通过不断的提问总结，提炼出砌块砌体工程量清单项目名称及编码，最终落实到砌块墙工程工程量清单项目名称及编码。 砖块砌体包括砌块墙、砌块柱等项目。 （4）详细解析砌块砌体的有关说明。 1)砌体内加筋、墙体拉结的制作、安装，应按“混凝土及钢筋混凝土工程”中相关项目编码列项。 2)砌块排列应上、下错缝搭砌，如果搭错缝长度满足不了规定的压搭要求，应采取压砌钢筋网片的措施，具体构造要求按设计规定。若设计无规定时，应注明由投标人根据工程实际情况自行考虑；钢筋网片按“混凝土及钢筋混凝土工程”中相应编码列项。 （5）层层递进，提出问题？根据前面砖基础和实心砖墙清单计量的规则，讨论如何计算砌块墙的清单工程量？ 1）砌块墙的工程量计算规则。 按设计图示尺寸以体积计算。应注意嵌入砌块墙的实心砖不扣除。 2）墙长度：外墙按中心线，内墙按净长计算。 3）外墙高度：斜（坡）屋面无檐口天棚者算至屋面板底；有屋架且室内外均有天棚者算至屋架下弦底再另加200 mm，无天棚者算至屋架下弦另加300 mm，出檐宽度超过600 mm时按实砌高度计算；有钢筋混凝土楼板隔层者算至板顶。平屋面算至钢筋混凝土板底。 4）框架间墙不分内外墙按墙体净尺寸以体积计算。 （6）砌块墙工程量清单编制案例讲解 【案例背景】某工程平面图如图6.1.7所示，墙体采用砼实心砌块，M5混合砂浆砌筑，墙体厚度为200mm，墙体砌筑高度为3m，门的高度为2.3m，窗的高度为1.5m，门窗洞