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欢迎阅读 课堂教学观察量表（师生 互动等级量表） 时间 地点 课题 时间 地点 课题 观察者资料 观察内容 教师提问 类型 学生提问 类型 观 互动类型 察 记 录 教师对互动过程的推进 言语互动 过程记时 教师对学 生提问的 态度 互动管理  姓名 学科 次数 1、描述性问题 2、判断性问题 3、论证性问题 5、理解性疑惑 6、判断性疑惑 7、实证性疑惑 8、师生互动 9、生生互动 10、师班互动 11、以问题推进互动 12、以评价推进互动 13、以非语言推进互动 14、30 秒以下 15、30 秒以上 16、热情 17、冷漠 18、忽视 19、有效调控 20、放任  效果评价 A B C D E 注：次数以“正”字表示 案例课堂教学观察量表二（教学行为时间分配量表） 环节 欢迎阅读 注：次 数以 “正” 观察者资料 姓名 学科 字表示 案例地 理课堂 教学观 行为类别 时间（分钟） 百分比 排序 效果评价 察量表 三（课 A B C D E 堂教学 流程、 教师讲解 教师讲 解行为 量表） 学生讲解 注：教 师讲解 行为主 师生互动 要有： 1．用课 本语言 小组讨论 2．用自 己的语 言 3．用 学生自学 举例的 方式 4．利用 非教学时间 重复 / 停顿 / 时间 地点 课题 观察者资料 姓名 学科 序 讲解行为 时 间 其 中 其 中 效果评价 号 项目