记叙文阅读指导概括主要内容教案.pdfVIP

阅读理解（一）概括文章内容 教学目标： 1.学习概括文章主要内容的方法。 2.通过学习，培养学生的概括能力。 教学重、难点： 1.学习概括文章主要内容的方法。 2.能抓住文章特点，运用所学方法概括文章的主要内容。 一 .激发兴趣，直奔主题 1. 激情引入 ：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花 谢了，有再开的时候。但是，亲爱的同学们，你们的日子即将一去不复返了！ 在这短暂的时间里，只要你们抓紧时间，认真学习，就一定能考出一个好成 绩，大家有信心吗？在六年的语文学习中，我们进行了大量的课内外阅读， 回想一下，学习一篇课文的时候，需要了解文章的哪几方面呢？（生自由谈： 如：理解字词，思想上的收获，会概括文章的主要内容，体会作者的感情， 了解表达方法，积累语言材料等。） 这节课，我们就一起来复习概括文章主要内容的方法，并且检验一下，我们 掌握的怎样？那好，请同学们和老师走进记叙文阅读理解第一讲概括文章主 要内容。 写什么（提示：写 用什么概括方 文章 人、写事、写 主要内容 法 景……） 《十六年前的回忆》 写人多事 段意串联法 《顶碗少年》 写人一事 要素组合法 《千年梦圆在今朝》 写事 课题扩充法 《索溪峪的“野”》 写景 句子摘录法 《十六年前的回忆》的主要内容是文章写了李大钊被捕前、被捕时、法庭上、被 害后的事情。运用了段意串联法（把每段的段落大意连起来，修改组合。） 《顶碗少年》的主要内容是一位少年在表演顶碗时，头顶上的碗两次失误掉下来， 少年不气馁，第三次顶碗终于获得成功的故事。运用了要素组合法（找到文中的 六要素，并有条理组织起来）； 《千年梦圆在今朝》的主要内容是中华民族为了实现飞离地球，遨游太空的梦想， 进行不断尝试与追求，最终实现飞天梦的事。运用了课题扩充法（根据课文内容 把课题扩展成一句完整的话。因为题目就能高度概括文章的内容，只要把题目 扩展就行了）； 1 《索溪峪的“野”》的主要内容文章写了索溪峪的山是野的，水是野的，野物是 野的以及游人也是野的。运用了句子摘录法（摘录概括性的语句，如总起句，总 结句，过渡句等，有时需要稍加改动。） 1.师：怎样才能简洁、完整而又通顺的概括主要内容呢？那一定是有法可循 了，你们还记哪些好的方法呢？ 2.指名生边说边板书：（标题扩充法 段意合并法 要素罗列 法 句子摘 录法 ）。当然还有其它一些方法。虽然知道这些方法，但是又怎样把这些方法 灵活运用到文章中去呢？接下来我们来结合具体的课文说说。 板书： 1.段意串联法 2.要素组合法 3. 课题扩充法 4. 句子摘录法 发现规律：预设： A 写人的文章，一般用段意串联法，可以用题目补充法作为辅助；如果是一件事 的，用六要素组合法，抓住课文写的谁？在什么地方？做了什么事？如果是写几 件事的，用段意串联法，一般抓住谁在什么地方做了什么事？ B 写事的文章，用六要素组合法，抓住事情发生的时间、地点、人物和事情的起 因、经过、结果，将分别是什么？ C 写景物的文章：用句子摘录法，要抓住写的是什么景物？从哪几个方面，写出 它有什么特点？ 师：你看，经过大家共同合作和发现，对于概括主要内容的方法，一般规律， 具体要求，我们就清晰多了。 预设一: 段意合并法——这是最基本的方法。你能根据你的理解说说你是 怎么做的吗？ 1.具体操作：先分段并概括出段意，然后把段意串联起来。【先写出每大段 的意思，再根据文章内容分清主次，抓住主要的，舍掉次要的。）还要注意什么？ （合并时，要对各段的大