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请你欣赏因式分解创新题 山东省枣庄市第二中学 邮编 :277400 胡海滨 因式分解是代数运算的重要内容，它与前面的整式和后面将要学习的分式联系极为密 切，因式分解又是发展学生智能、培养能力、 深化学生逆向思维的良好载体．近几年这部分 内容出现了许多新题型，本文举例归纳，供同学们赏析． 一、题目自编题 例 1 请写出一个二次三项式，使它能先提公因式，再运用公式来分解，你编写的二次 三项式是 ，分解因式的结果是 . 析解：编题的要求有三个：①二次三项式；②先提公因式；③再运用公式 . 根据题意， 可写出如下式子： 2 2＋4 xy ＋ 2 2 和－ 3 2＋ 24 － 48 2 等，它们分解因式的结果分别是 2( x x y a ab b y) 2 和－ 3( a－ 4b) 2 等 . 点评：此类题不仅要求同学们会解课本上的题目， 而且要能够借助课本内容的思维方法 编拟习题，有一定的思考价值和开放性 . 二、开放创新题 例 2 多项式 x 2－ ＋ 9 可分解为一个一次因式的平方形式， p 的值可以是 （写 px 出一个即可） . 析解：本题联想到完全平方公式， 2 2 2 x＋ 3 2 2 9＝ 3 ，从而 x － px＋9＝ x ± 6 ＝ ( x±3) ，所以 p＝ 6 或－ 6. 点评：根据完全平方公式 a2± 2ab＋ b2＝ ( a± b) 2 ， p＝± 6。 三、猜想验证题 3 观察算式： 34＋ 43＝ 77， 51＋ 15＝66， 26＋62＝ 88，你发现了什么规律？并加以 验证 . 析解：发现的规律是：个位数字与十位数字互换后的两位数与原数的和能被 11 整除 . 设一个两位数的十位数字和个位数字分别为 a、 b，根据题意，得 (10 a＋b) ＋ (10 b＋ a) ＝ 11a＋ 11b＝11( a＋ b). 所以猜想正确 . 点评：找规律问题一般分这样几步： （ 1）猜想，（ 2）验证特殊值， （ 3）证明一般性 . 四、新信息理解题 例 4 在日常生活中，如取款、上网等都需要密码 . 有一种利用“因式分解”法产生的密 4 4 2 2 码，方便记忆 . 原理是：如对于多项式 x －y ，因式分解的结果是 ( x－ y)( x＋ y)( x ＋y ) ，若 x＝ 9，y＝ 9 时，则各个因式的值是： ( x－ y) ＝ 0，( x＋ y) ＝ 18，( x2＋ y2) ＝ 162，于是就可以把“ 018162”作为一个六位数的密码 . 对于多项式 4x3－xy2，取 x＝ 10，y＝ 10 时，用上述 方法产生的密码是 . （写出一个即可） 析解：因为 4x3－ xy2＝ x(4 x2－ y2) ＝ x(2 x＋y)(2 x－ y) ，所以当 x＝ 10，y＝ 10 时， (2 x＋ y) ＝ 30，(2 x－y) ＝ 10，由于因式分解的结果是 x(2 x＋y)(2 x－ y) ，根据乘法交换律， x、 2x y、 2x－y 及其值可任意交换位置 . 故填 103010 或 101030 或 301010 中的一个即可 . 点评：这是一道与我们生活联系非常紧密的理解题，反映了因式分解在现实生活中的应 用，考查了同学们的知识迁移能力和实践创新能力 . 五、生活应用题 例 5 小梁的爸爸买进某公司股票 1000 股，每股 25 元，另外交纳 5‰的手续费和 1‰ 的交易税，问小梁的爸爸共付出多少钱？ 分析：仔细观察所列出的算式可以发现，每一项均有 1000× 25，故可把 1000 × 25 提取 出来 . 解： 1000× 25+1000× 25×5‰ +1000× 25× 1‰ =1000 ×25×（ 1+5‰ +1‰） =1000 ×25× 1006‰ =25 × 1006=25150（元） . 所以小梁的爸爸共付出 25150 元 . 点评：分解因式在数学领域有着广泛的应用， 尤其是在解决实际问题时， 可起到化繁为 简、方便快捷的作用，通过此例，数学在生活中的魅力值得同学们欣赏吧 .