（部编版）六年级上册语文教案-口语交际《语文要素教学设计》.pdfVIP

口语交际 请你支持我 教学目标 1．寻求别人支持时，能讲清具体的想法和理由，做到有理有据。 2 ．能理解对方的反应，学习恰当应对，做到合情合理。 3 ．学会换位思考，知道面对不同的人，解决不同的问题，需要 选择合适的时间、地点和策略。 教学重难点 寻求别人支持时，能讲清具体的想法和理由，做到有理有据。 教学准备 配套课件。 课时安排 1 课时 教学过程 板块一　打开话题，激活经验 1．案例介绍： 俗话说： “一个好汉三个帮。”比如，老师想把班中同学的优秀 习作打印出来装订成册。习作打印好了，还需要加上一个美观大方 的封面。封面设计需要一定的美术基础 ，可是老师在美术方面不太 擅长，所以就向本校美术老师寻求帮助。结果，在美术老师的支持 下，我班的优秀习作集终于问世了。 2 ．探析成因：请同学们猜猜老师为什么能获得美术老师的支持。 3 ．激活经验：同学们在做某一件事情的时候，可能也会像老师 一样遇到这样那样的