山东科技版小学综合实践活动六年级上册教案(全册)).docxVIP

综合实践活动教案 六年级上册 活动主题：主题一：研究报告的撰写（第 1课时） 活动目标： 1、 了解研究报告的内容和各式和基本格式，学习研究报告的撰写形式。 2、 制定题目，撰写写一份 研究报告 活动重点、难点 重点：了解研究报告的内容和各式和基本格式，学习研究报告的撰写形式。 难点：撰写写一份研究报告 活动准备：师生收集有关的资料 活动过程： 一、 谈话导入，引起兴趣 同学们，在对某项问题的研究结束后，我们经常用撰写研究报告的形式来 总结相关的成果，那么，你们知道什么是研究报告吗？这节课让我们一起来学习 研究报告撰写的技巧。 导入课题：研究报告的撰写 二、 问题与思考 要想写好一篇研究报告，我们应该注意哪些问题呢？ 自已思考，然后小组讨论。 1?研究报告的内容包括那几个部分 2.研究报告各部分应该怎样撰写？ 3、撰写研 究报告需要注意什么问题？ 学生进一步提出撰写研究报告自己不明白的问题，并把自己的问题写在课本 上，全班讨论解决这些问题。 三、 学习与探究 1、研究报告包括哪些内容？ 学生讨论，交流汇报。交流汇总： 研究报告包括：研究了什么问题、主要的研究过程、取得了哪些成果？有 什么感受？ 2、 研究报告的基本格式 1、研究的题目2、参加人员3、研究过程4、研究结论 3、 撰写研究报告的注意事项 （1）、内容要详略得当 （2 ）对研究过程做适当分析 （3）组织材料要条理分明 四、 实践与体验 1、 撰写研究报告 全班同学集体讨论交流，从教师给的题目中自选一个进行撰写，可以在，制定 要写的题目，小组内先交流讨论，然后撰写。 2、 同桌交流： 仔细阅读其他同学的研究报告，然后指出报告的优点和缺 点，并发表自己的意见和建议。 3、 自己修改自己撰写的研究报告，并与同学交流撰写研究报告的体会 五、 总结与交流 学生总结交流本节课的收获 活动主题：主题2 :成果展示有学问（第二课时） 活动目标： 1、了解成果展示的主要形式和主要方式，学会成果展示的方法。 2、学会成果展示的各种方法。 活动重点、难点 重点：了解成果展示的主要形式和主要方式，学会成果展示的方法。 难点：学生设计展板 活动准备：师生收集有关成果展示各种形式的资料 活动过程： —、谈话导入，引起兴趣 同学们，在对某项问题的研究结束后，我们会取得一些研究成果，我们把 各种成果进行自我展示，既展示了研究成果，又交流了研究过程中的体验与收获， 是同学们相互学习与提高的好机会。成果展示也是人们相互交流学习的一种方 式。那么，你们知道什么怎样进行成果展示吗？这节课让我们一起来学习成果展 示的学问。 导入课题：成果展示的学问 二、问题与思考 要想展示成果，我们应该注意哪些问题呢？ 自已思考，然后小组讨论。 成果展示的形式有哪些？ 2.成果展示需要注意哪些问题？ 3、如何展示我们取得的各种成果等？ 学生进一步提出自己不明白的问题， 并把自己的问题写在课本上，全班讨论解 决这些问题。 三、学习与探究 1、研究成果有哪些主要形式？ 学生讨论，交流汇报。师生交流汇总: 研究成果的主要形式包括：研究报告、实验报告、课件展示研究过程和结果、调 查报告、倡议书、宣传画、板报、手抄报、作品展览、实物模型等。 2、 研究报告的基本格式 1、个人研究成果汇报会2、实物展览会 3、 编辑报刊4、制作网页 3、成果展示的注意事项 （1）、展示形式要直观形象，视觉效果好（2）成果的表达准确清晰 （3 ）、 把研究的过程作为成果展示的重点 四、 实践与体验 1、 利用展板展示研究成果 各小组选择一个研究题目，设计一块展板，展示自己或小组同学取得的研究成果。 2、 同桌交流： 仔细阅读其他同学的研究成果，然后指出成果的优点和缺 点，并发表自己的意见和建议。3、展示交流互动评价 五、 总结与交流学生总结交流本节课的收获，并写在课本上。 第二单元活动与探究 主题一：走进低碳生活第一课时（总第三课时） 活动一、低碳生活我了解 活动目标： 通过活动，引导学生在情境中发现自己感兴趣的研究课题，更深入了解 低碳生活，认识低碳生活的意义，培养学生节约资源的意识和社会责任感。 活动重点: 在问题情境中发现自己感兴趣的研究课题 了解更多的节约资源的途径和方法。 活动难点： 节约资源的途径和方法，填写活动研究表。 活动准备： 制作课件，小组指示牌， “走进低碳生活”课题研究实施方案表。 活动过程： 创设情景，导入活动主题 情景导入 （课件展示 沙尘暴 、旱灾、南极企鹅） ： 情景感悟：看到这些图片，你想说什么？ 小结过渡： 现在全世界因气候变暖而导致环境不断恶化， 谁知道导致整个地 球气候变暖的原因是什么？（环境的恶化） 小结：如今世界上许多国家都认识到了这一点， 为了防止地球继续变暖、环 境继续恶化，提出要“低碳生活” 。这节课就