- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
《 Module2 Introduction 》导学案
本周习惯: 学会倾听、学会展示 小主人
【学习目标】:
1.我会灵活使用:Good morning,boys and girls. Good afternoon, Mr Li. What’s your name? I’m …How are you? I’m fine. And how are you? I’m fine , too.实行交流.
2.我能完成练习册4-6页。
【学法指导】
1.认真倾听 2. 大胆交流 3.会使用双色笔
【课前预习提示】
1.熟读本单元单词、课文,并背会.
2.有疑问的地方用红笔圈下来。 我亲爱的爸爸/妈妈__________
学习流程
师生笔记
Step1: Check.
1.Sing a song .
2.灵活使用: Good morning,boys and girls. Good afternoon, Mr Li. What’s your name? I’m …How are you? I’m fine. And how are you? I’m fine , too.实行交流.
3.背诵课文。
Step2: Presentation
书写要端正哟1.明确学习目标。
书写要端正哟
2.独立完成练习册4-6页中的1、2、4题。
Step3: Cooperation
1.组长带动,小组交流。
2.班级交流,对子互改。
自我评价:
Step4: Show
孩子们,现在是我们大显身手的时候了!请选择练习册P5第3题和P6第5题,其中一题任务展示。组长要合理分配......
参考任务条:
Task1:练习册P5第3题
Task1:练习册P5第3题Say it.(说一说);
Task2:练习册P6第5题Say and act.(说一说,演一演)。
Step5: Consolidation
请你选择与所给中文意思相符的单词。
( )1.女士 A. Ms B. Mr
( )2.名字 A. morning B. name
( )3.男孩 A.boy B. girl
( )4.下午 A. are B. afternoon
( )5.什么 A. what B. and
2.情景交际。
( )1.早上见到老师,你要问好,你应说: 。
A.Hello. B.Good morning. C.Goodbye.
( )2.你们班里来了一位新同学,你想知道对方的名字,怎么问?
A. How are you? B.Bye-bye. C.What's your name?
( )3.当你想了解对方的身体状况时,怎么说:
A.How are you? B.Bye-bye. C.What's your name?
( )4.当你和别人道别时,你们要说:
A.How are you? B.Goodbye. C.What's your name?
( )5.当别人问你的名字时,你应该怎么回答?
A.Hello. B.Good morning. C.I'm Xiao Wei.
3.第二模块学完了,我学会了:
自我评价:今天的课堂中,你对哪项工作最满意?
倾听 合作 展示 测评
我们大显身手的时候到了
我们大显身手的时候到了
这节课上你发言了吗?
有( )
没有( )
如果没有,以后要积极参与哟!
文档评论(0)