2019年幼儿园秋季小班上学期教师工作总结.docx

2019 年幼儿园秋季小班上学期教师工作 总结 更多资讯请继续关注个人工作总结栏目！ 2019 年幼儿园秋季小班上学期教师工作总结 时间脚步匆匆，一眨眼，学期岁末到了。回顾这学期， 有辛酸、有成功、有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是 一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“老师， 我要回 家” “我要妈妈”……幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园， 从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜都爱 吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢 参加活动到争着要 在集体面前露一手……在这其中包含了老师们多少心血，当 然也离不开家长的支持、 配合。这就是我们小班老师的烦琐， 在短短一学期中，幼儿就 有了这么大的变化，能让老师不 欣慰吗？能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗？能让 家长不说“小班老师真辛苦”吗？有了那一句暖人心的话， 我们小班老师再 苦再累都值！但在看到我们辛勤努力耕耘 下获得的收获的同时，我们也发现了许多的不足的地方，下 面我就对本学期的工作作一下简单回顾： 新 学期开学时，对于小班的孩子来说，这个学期是这 群三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离 开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌 生 的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难 以适应，从而引起入园情绪上的不稳定，开学的第一天，孩 子们哭的哭、闹的闹，简直把我们两位老师 闹的束手无策， 但我们面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的注意 力，和他们一起搭积木、做游戏，渐渐地，我们的爱安抚了 那些情绪不稳定的幼儿，一个 月后，幼儿基本都乐于来园 了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向 老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有 利的基础。在大部分幼儿情绪稳定的情况下，我们为了让 幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教 育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力，如：自己洗 手、洗 手后用毛巾擦手、饭后漱口等，培养他们良好的生 活卫生习惯。通过这一学期的教育和帮助，现在幼儿基本都 能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和 鼓 励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，至U学期末， 这群孩子在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的 进步：他们已能正确使用自己的小毛巾、小 杯子，会自己 用餐点，在老师的督促下用餐还能做到认真不讲话，挑食浪 费的坏习惯也在一次次的督促和教育下有了明显的进步 ; 每 一位幼儿在老师的安抚和陪同下 养成了安静午睡的习惯， 也努力学习午睡前后的自我服务 ; 在集体的教育下，幼儿也 知道了应该做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，饭后要漱 口，废物要扔进垃圾 桶等等。 在教育教学中，促进幼儿各方面的发展。 1、加强课堂常规的培养 良好的课堂常规也是 一个班级班风班貌的体现，在课 堂常规的培养上我们着重做好了两点： （1）、要求幼儿能面朝老师，安静的上课。 （2）、养成上课举手发言的好习惯。 一方面我 们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规， 及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比 活动，给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星，请表现 好的小朋友做小班长。通过不断的激励，我们班的课堂常规 有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开 小差的少了。 2、从幼儿的兴趣和需要出发，利用故事，发展幼儿的 通 过对幼儿日常生活及学习的观察，我们发现，班上 的幼儿特别喜欢听故事，每次讲故事的时候，教室就一片寂 静。于是，我们经常给幼儿讲一些情节简单，角色鲜明 的 故事，培养他们关心、同情、喜恶等情感，引导他们感受有 些故事中的一些优美语言，并鼓励幼儿大胆地讲故事。经过 一学期的努力，一些幼儿已能将故事讲得绘 声绘色。从而 对语言的表达能力也有了一定的提高。 3、在体育活动中，培养他们坚强、勇敢的品质。 随着寒冷的冬季 的来临，许多幼儿都推迟了来园的时 间，一些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针 对这种情况，我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育，并保证 每天户外 活动的时间。通过一些体育活动，一方面让幼儿 感受各种让自己变暖和的方法， 另一方面， 通过走、 跑、跳、 攀登和钻爬等练习发展 幼儿的身体素质。此外，在运动中我们还加强了勇敢教 育，以培养他们坚强的品质。 努力做好家长工作，建起家园友谊之桥。 俗 话说“一份耕耘，一份收获” 。没有胆肝相照，哪换 真挚之心？没有家长的配合，我们哪来成就？开学后，我们 通过各种方式和渠道同家长进行交流联系。例如我们 会利 用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在 家的表现，交流经验，探讨有针对性的有效教育方法 ; 我们 每周都会通过家长栏向家长宣传一些育儿经 验，健康知识， 或是求得家长配合的活动通知等。另外，新生的