分段函数的学习教学设计.docVIP

生活中的成本计算 一、教学目标 知识与技能： 以水费、 出租车计费和个税为实例， 学会构建分段函数模型解决生活中简单的 成本计算问题 过程与方法： 通过解决生活成本问题， 初步建立利用分段函数解决生活问题的数学思想， 学 会借助数学模型解题 情感与价值观：通过生活实例，感悟数学建模与生活的联系，提升数学建模能力 二、教学重难点 重点：建立分段函数模型解决生活中的成本 难点：在复杂背景下，将分段函数模型中各段对应的表达式数学化、符号化 三、教学过程 （一）问题呈现 从 2014 年元旦起萧山区实行阶梯式水价 每月居民用水量 水价（元 / 立方米） 一级 (15 立方米及以下 ) 二级 ( 超过 15 而不超过 25 立方米部分 ) 三级 (25 立方米以上部分 ) 若我家 4 月份用水量是 20 立方米，则 4 月份水费是多少 请建立所要的交水费和用水量之间的数学模型 分析 : 从收费标准看，所交水费是分段计算的。先找到所用水量的级数，再确定水价 假设 : 本月用水量是 x 立方米，所交水费 y 元 模型构建 当用水量为一级，即 当用水量为二级，即 当用水量为三级，即  x 15 时， y 2.5x 15 x 25 时， y 2.5 15 3.5( x 15 ) x 25 时， y 2.5 15 3.5 10 4.4( x 25 ) (4) 模型求解 2.5x,0 x 15 y 2.5 15 3.5( x 15 ),15 x 25 2.5 15 3.5 10 4.4( x 25 ), x 25 设计意图 : 以具体实例引出分段函数，熟悉利用分段函数建模流程 （二）方法归纳 定义 : 对自变量 x 不同取值， 有着不同的函数表达式， 这样的函数通常叫做 “分段函数” 。 注意： 对于分段函数，因为在不同的定义范围内， 函数有着不同的对应关系，所以必须 先分段研究，再合并函数表达式。 构造分段函数时，要对自变量取值范围做合理划分，不重不漏。 设计意图 : 对模型和方法小结，提醒构建模型分段时注意点 （三）实战演练 同学从镇上出发坐公交到萧山汽车东站后发现，若再坐公交去学校怕迟到，于是打算 坐出租车。经百度地图查询推荐路线：全程有千米， 11 个红绿灯（预计等待 4 分钟） , 车费 约 18 元。 18 元够了吗 萧山出租车计费方式（如下图） 一般出租车计价器显示以“元”为单位，即小于等于元舍去，大于等于元进为 1 元。 设计意图：通过更贴近生活的事例计算，巩固分段函数模型的求值 （四）学以致用 《中华人民共和国个人所得税法》规定，个人全月工资等收入不超过 3500 元时，不必 交税，超过 3500 元的部分为当月应纳税所得额，税款分段累计 全月工资收入额 税率 不超 3500 元部分 0% 超 3500 元，不超 5000 元部分 3% 超 5000 元，不超 8000 元部分 10% 超 8000 元，不超 12500 元部分 20% ?? ?? 1） 算月收入 10000 元 所 税 2）若当月所交个税 169 元， 当月的收入是多少 （3） 建立所 税款 y 与月收入 x 之 的函数关系 意 ：以更多分 的税收 ， 一步巩固分段函数模型的构建及求 ( 五 ) 升 利用分段函数建立的数学模型解决生活成本 算。数学源于生活，更服 于生活 ( 六 ) 后作 本 后 解决问题 1）分析：①从表中可以看出，萧山出租车计费根据路程采用分段计费 ② 路程（千米） 价格 0路程 3路程 路程 10 （ 2）假设：①出租车行驶路程为 x ，所需费用为 y ②全程畅通，等候费忽略不计 11,0 x 3 （ 3）模型构建： y 11 2.5( x 3 ),3 x 10 11 2.5 7 3.75( x 10 ), x 10 （ 4）模型求解：当路程 x =时，费用 y =元 5）模型检验： 18 元打车费可能不够 方法小结 对自变量 x 的不同取值，有着不同的函数表达式，这样的函数通常叫做“分段函数” 4. 同类问题 某市的 B 同学从商场打车回家，付费 17 元。发票记录如下： 4 月 10 日 20： 30-20:48 ； 里程千米；单价元，等候时间00: 。 已知 B 市出租车计价标准如下： ①起步价 12 元，起步里程 3 千米；超过起步里程部分按元 / 公里；超过 13 千米以上（不含 13 千米），超过部分元 / 公里。②当日 23 点（含 23 点）至次 日 5 点（不含 5 点），起步费、超起步里程价格上浮 30%。③非司机原因低速或等候费用按 元/ 每分钟计费（不足 1 分钟按 1 分钟计， 1