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主题 1 培训准备 xxxx 1 全 国 中 小 学 教 师 教 育 技 术 能 力 中 级 培 训 主题 1- 您的学习成果 本主题学习结束时，您将会获得如下学习成果： ? 1 ． 一份信息技术与课程整合的选题计划 ? 2 ． 新建的个人作业文件夹 2 全 国 中 小 学 教 师 教 育 技 术 能 力 中 级 培 训 ? 活动 1 ：组成学习团队，了解学习成果 ? 活动 2 ：做好学习的准备 ? 活动 3 ：理解信息技术与课程整合 ? 活动 4 ：初步策划信息技术与课程整合的选题 ? 活动 5 ：自我反思 主题 1- 主题活动 3 全 国 中 小 学 教 师 教 育 技 术 能 力 中 级 培 训 活动 1 ：组成学习团队，了解学习成果（ 40 ） ? 师生互动 1 ：互相认识 ? 1. 组成学习小组，组内介绍 ? 合作学习：通常由 2 ～ 6 名学生组成，可以采用“组内异质、组间同质”的策 略 ? 选一名得力的组长 ? 起一个响亮的名字 ? 编一个相应的代号 ? 填写：表 1-1 小组成员名单表 ? 2+3 ：回顾收获，分享收获 ? 提示：与别人交流，可以通过聊天工具、博客（ blog ）等方式与别人交流 ? 进一步了解相关知识配套光盘 →“ 主题 1”→“ 阅读资料” →“ 交流工具介绍” 4 全 国 中 小 学 教 师 教 育 技 术 能 力 中 级 培 训 活动 1 ：组成学习团队，了解学习成果（ 40 ） ? 师生活动 2 ：明确中级培训的目标与成果 ? 中级培训与初级培训的衔接 ? 培训目标 ? 培训成果 ? 一份网络环境下信息技术与学科整合的教学设计成果（包括教学 设计方案和与之相匹配的资源） ? 一份研究性学习的简案 ? 样例：配套光盘 →“ 主题 1”→“ 案例”下 观摩“培训成果样例” ? 初步了解教学设计的概念和 主要环节 ? 一节“课内”信息技术与学 科整合课设计方案 ? 初步了解教学设计的概念和 主要环节 ? 一节“课内”信息技术环境 下的信息技术与学科整合方 案和一份研究性学习简案 ? 熟练运用多种搜集资源的方 法收集所需的教学资源素材 ? 运用各种音频、视频、图片 加工工具对搜集的各类资源 素材进行比较复杂的加工与 处理 ? 利用 Frontpage 工具开发出 与教学设计方案相匹配的网 页课件 ? 对图片简单的处理 ? 利用 PowerPoint 开发工具制 作与教学设计方案相匹配的 教学演示型课件 ? 较少涉及教学实施方面的内 容 ? 教学评价方面，初级培训是 “了解”教学设计及其成果 的常用评价方法 ? 掌握常用教学过程组织形式 ，而且要掌握信息技术与学 科整合过程中的具体实施策 略 ? 学员能够“掌握”形成性评 价和总结性评价的常用方法 ，并能够利用 Excel 工具对 数据进行较为复杂的操作 5 全 国 中 小 学 教 师 教 育 技 术 能 力 中 级 培 训 活动 1 ：组成学习团队，了解学习成果（ 40 ） ? 师生活动 2 ：明确中级培训的目标与成果 ? 培训成果 ? 各主题培训成果一览表 ? 注意 : 所有主题的学习过程记录表均在配套光盘中提供了电子表格，如果 大家需要下载，请打开配套光盘或登录平台中的“资料馆”，进入相关 主题，在“活动模板” →“ 学习过程记录”栏目里进行下载（包括相关主 题的概念图的过程记录） ? 培训方式 ? 任务驱动式培训 ? 培训的评价方法 ? 过程中的评价（包括参与度、任务完成情况）、作品评价以及后续评价 （资格认证考试等）相结合的方式 6 全 国 中 小 学 教 师 教 育 技 术 能 力 中 级 培 训 活动 2 ：做好学习的准备（ 20 分钟） ? 自主活动 1 ：检查软、硬件设备，建立作业文件夹 ? 1 、检查软、硬件设备 ? 2 、依照培训平台作业区“主题 1- 作业 1” 的要求，建立作业文件夹 ? 自主活动 2 ：再次体验网络平台 ? 注册用户 : ? 注意班级选择 “ 中级培训 1 班 ” ? 主要体验：个人工具、班级共享区、我的学习记录等各个栏目 ? 如实填写培训平台中“个人工具” →“ 个人信息”中的相关信息 ? 个人信息要填写正确的 身份证号、姓名 7 全 国 中 小 学 教 师 教 育 技 术 能 力 中 级 培 训