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学校文化力的生成依赖校长文化 学校文化是衡量学校办学水平的重要标志， 建设优秀的学校文化， 让学校文化产生积极的影响和作用即形成学校文化力， 是校长的责任 和考量校长文化力的重要内容。 校长的文化底蕴、 人格魅力和价值取 向修炼成独特的校长文化，校长文化直接影响学校凝聚力、创造力、 生命力和学校文化的形成发展。 那么，校长文化如何促进学校文化力 呢？ 一、凝练办学思想，铸造学校文化力形成的灵魂 教育思想是校长的治校灵魂， 也是学校文化的灵魂， 校长对学校的管理首先是教育思想的管理， 需要校长以自己的文化底蕴、 人格魅力和教育价值取向，融入全体师生智慧凝练成学校办学思想。 学校在办学中要注意学校合并的问题。 学校合并使教师和生源结构变得复杂起来，教师之间、师生之间、教师与家长之间、家庭与学校之间、学校与社会之间，存在诸多不和谐因素，创建和谐教育、构建和谐校园成为提供优质教育服务的根本前提。 我们可以实施和谐教育的理念、创办特色教育理念， 使这两个理念与打造平民教育等教育理念相辅相成，成为体现学校教育个性的又一重要理念。 办学思想通过长期磨合， 如果原有办学理念已不适合学校发展需要，校长可以带领学校的领导班子实施和谐教育、 创办特色教育等新理念，以促进教师追求高品位、高质量的教育。 为使品质教育明确化、 具体化，校长要以构建和谐校园为办学宗旨，以幸福快乐做为办学追求的目标扣境界， 成为教育教学活动的主 1 旋律和学校文化的主色调，成为构建学校文化力的核心和凝聚人心、催人奋进的无形力量。 二、勇于自我超越，把握学校文化力形成的时机 把握时机，需要校长的思想灵感和系统的思考能力。 校长做到这一点，将给学校带来发展天地，反之则会丧失学校发展的可能性。只有学校不断发展， 学校文化才能不断进岁完善， 学校文化力才能充分彰显。 教育现代化是教育发展的必然趋势，也是学校文化的重要组成部 分。校长可以通过投入，添置更新教育技术装备，提高现代教育技术 应用能力。同时校长可以通过现代教育技术形成校长文化力， 例如添 加学校远程教育资源系统地面接收站、 闭路电视演播系统、 多媒体演 播室、智能化的广播系统、 电子备课室等，可以在所有教室都安装交 互式电子白板多媒体教学系统， 实现多媒体教学班班通。 现代教育思 想、现代化教育设施及其教育教学手段应该成为学校文化的重要内 容，学校文化力更可以得到充分彰显。 三、树立科研思想，扎牢学校文化力形成的根基 学校文化内容广泛， 其中教师文化尤为重要。 教师发展离不开教育科研文化，教育科研既是教育创新的强大动力和智力支撑， 又是校长成长的必由之路：既是学校办出特色、获得成功的重 要途径，又是培养科研型教师的重要手段。 信息技术环境下教师教育技术的能力提高为教师实践课改拓展了天地，加快了教师由经验型、知识型向科研型、学者型转变，提高了教育教学质量。 2 四、理清管理思路，夯实学校文化力形成的基础 学校管理的主要职能是引领、激励、服务、控制，校长应摸清教师需求，运用自身文化，引导、激励教师焕发最大的工作热情和创造精神。 科学有效的管理是学校文化力形成的基础。 在学校管理中， 校长要注意理清思路，着力构建管理文化。 首先，加强内部管理，树立规范意识。为明确责任权利，校长可以制订教职工工作条例、工作守则、年度考核办法、教学常规管理细则等，发挥规章制度引导、规范、激励、管理人的作用；实行处室、年级组和班级评比制，严格考核，以制度化、科学化、规范化促进各项工作的水平。 其次，加强民主管理，树立民主参与意识。重视管理的民主性，努力创设和谐的人际氛围，注重以情感动人，以事业凝聚人，以榜样带动人。注重发挥党支部和校务委员会的民主决策功能， 重视发挥工会、教代会等群众组织的民主监督作用，建立和实施党政工团联席 会议和教职工代表大会制度， 团结、依靠教职工积极发挥主人翁精神，为学校发展出谋划策。 再次，加强计划管理， 树立目标意识。学校在制定短期和中长期发展规划的同时，每学年制订工作计划。各部门、教研组、年级组、教职工围绕学校总目标制定工作计划和发展目标， 发挥各级目标的激励、导向功能。 最后，加强质量管理， 树立精品意识。学校要把改善人际关系看 3 作提高质量的基础，努力满足教师发展、提嵩的愿望，层层下达质量 目标任务，增强质量意识； 加强重点年段和要害部门质量管理，尤其 重视毕业班教育教学质量管理，确保教学质量稳步提高。 总之，学校文化是由学校的教育立场决定的， 而教育立场的确立 与校长教育价值观密不可分。校长文化是引领学校文化的精神家园， 也是促成学校文化力形成的关键。 （中国基础教育信息网编辑部） 4