武汉版信息技术教案三年级上.docxVIP

1 、特殊的侦察 教学目标： 知识与技能： 1、明白生活、学习中充满着信息，从而领悟信息的含义； 2、了解信息有关知识，举例说出几条信息处理方法； 过程与方法： 通过侦察学校的信息使用情况， 明白信息在生活、 学习中无处 不在； 情感态度价值观：培养对信息的兴趣，增强求知欲。 教学重难点： 明白信息的存在，感知信息的作用，领悟信息的含义。 教学准备 ：学生初次接触这门课， 对内容不太熟悉。 基于学生的生活提出信息定 义，学生比较容易接受。 教学安排： 1 课时 教学过程： 一、导入新课 师：同学们，你们觉得什么叫信息？ （帮助学生检索自己头脑中已有的信息） 向学生简单介绍什么叫信息及信息技术？ 在学习中接受的信息； 在看电视时接受的信息； 在家里家长介绍的信息； 放 学经过的商业街充满信息；马路上的红绿灯信息；天气信息等等。 二、明确活动主题 今天，我们就要来进行一场侦察，一场有关信息的侦察。 （板书课题） 请同学们在我们学校中，来侦察一下信息技术的使用情况。 三、提出学习任务 1、呈现学校的地图。 2、同学们，请你们自由组合成 4 个侦察分队，看看我们学校哪些地方 有计算机，这些计算机都在干什么用呢？请你们把收集到的信息在地图上表示出 来。 3、教师引导学生组成侦察分队，选好队长，根据书 2——3 页的内容提 示，明确任务。 4、学生活动，教师帮助他们完成地图。 四、交流、评价、总结 1、 教师引导学生展示自己的地图，并围绕以下问题汇报侦察结果。 A、哪些地方使用信息技术 B、用得最多的地方是哪里？ C、用得最少的地方是哪里？ D、我觉得哪些地方应该用信息技术？ 2、组织学生根据书第 5 页的评价表对各个侦察小队打分，并发表评论。 3、教师总结 板书设计： 1 、特殊的侦察 校园平面图 课后反思： 2 、勇探“机器城堡” 教学目标： 知识目标：了解计算机各部分的名称。 能力目标：了解计算机各部分的作用，并会简单操作。 情感目标：培养学生的观察能力。 [ 课时安排] 1 课时。 [ 教学重点与难点 ] (1) 计算机是一个由多种设备组合在一起的整体。 (2) 正确认识计算机各部分的名称及作用。 [ 教学过程] 一、导入 小朋友们，你们见过计算机吗？ (学生回答) 每台计算机都有许多设备组成， 这些设备你都认识吗？都能说出它的名称及作用 吗？今天我们就来认识一下它们。 ( 板书：第 1 课 认识计算机 ) 二、新授 1. 显示器 ( 板书：显示器 ) 先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧， 它的名字叫显示器， 虽然它与电 视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。 显示器是我们与计算机面对面交流的工具， 它能将计算机工作的结果显示在屏幕 上。 ( 出示图片) 它们的外形虽然不同，但都是显示器。 2. 主机 ( 板书：主机 ) 主机是计算机的 “心脏 ”，计算机的工作都是这个主机完成的， 它的外形是个箱子， 但里面装了许多设备， ( 出示主机箱 ) 计算机正是靠着这些设备来完成各项工作 的。 ( 出示图片) 它们的外形虽然不同，但都是主机。 3. 鼠标器 ( 板书：鼠标器 ) 鼠标器用来操作计算机进行工作， 虽然它个子很小， 有两个或三个按键， 但是它 的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。 ( 出示图片) 鼠标器有两个按键的，也有三个按键的，有带滚轮的，有机械式的鼠标器，有光 电鼠标器，它们都是我们使用计算机的好帮手。 4. 键盘 ( 板书：键盘 ) 键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠标器工作。 它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间。 ( 出示图片) 它们的外形不同，但是键盘上的键基本都相同，使用方法也相同。 5. 其它设备 计算机上还有一些其它设备， ( 出示实物) 例如音箱、打印机、扫描仪、耳麦等， 它们能帮助我们更好地使用好计算机。 三、小结 ( 板书：它们构成了一台计算机 ) 今天我们认识了计算机的主要设备， 知道一台计算机至少要有主机、 显示器、 鼠 标器、键盘这四个设置组成，其他的设备能够帮助我们更好地使用好计算机。 板书设计： 2 、勇探“机器城堡” 3、初识“小管家” 教学目标 ： 知识目标：掌握正确的开机和关机顺序。 能力目标：通过自主学习，了解计算机的组成及各部分的作用，并学会与 他人交流自己的学习成果。 情感目标：发展学生的表现力及口语表达能力。 教学重点 ： 计算机的组成、各部分的作用及开机、关机的正确操作。 教学难点： 正确理解各部分的作用。 教学准备 ： 1、多媒体课件 2、教具准备：卡片、队牌、头饰 3、活动准备：收集计算机常见故障及故障原因 教学过程： 一、 创设情境，激发兴趣 1、创设情境：同学们都见过电脑，可