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2019 秋班主任班级个人工作总结 更多资讯请继续关注个人工作总结栏目 ! 秋班主任班级个人工作总结范文一 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，卑人能 时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨， 在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德 育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取 得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几 点： 八、、? 一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发 性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实 有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和 小结环节工作。 与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、 课间操、卫生清洁、午休、晚自习等督促检查并考核登记， 阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生 情况或晚自习情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其 他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性 掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学 生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其 良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。 二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、 教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督 和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力。 该班“难得”的班干部从总体上说： “领头雁”几乎没 有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部 胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况 , 深 入学生生活 ,善于洞察和了解情况 , 。我更多的采取定期召开 班干部会议或个别谈话， 分析研究之根源、 指出教育其不足、 授之建议以方法 ; 同时进行职责分工，做到人人有权、人人 有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出像 曲超、刘玺、王琳、那荣威、张一烁等这样一批较为得力的 班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在有了明显 的改观。 三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间” ， 不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。 针对本班如：杨恒、李忠阳、杨行、杨磊、曾超、李文 君、蔡思阳、王照、金善、邵楠等纪律或学习双差的后进生 多、且突出之头疼状况， 我班实行了 《学生每天情况登记表》 、 《学生思想动态情况每天公布》制度，坚持每天登记、每周 公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小 犯指出批评、多错检讨通报、 大错约见家长、累犯严肃处理” ， 更主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、 集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良 行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育，从情入口、 感之以心。同时，有的放矢地“约法三章” , 狠治各种歪风 邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化和 家长的配合督导 ;充分利用班 （团 ） 会、课余时间以及校内外 各种方式的活动 , 结合《德育量化考核实施细则》和文明学 生的评比 , 培育正确的舆论导向和核心集体 , 多发现他们的 “闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大 积极分子队伍 , 形成良好的学风、考风和班风 . 。通过坚持不 懈的“苦心经营” ，特别是大力加强班主任与课任教师、与 家长之间的经常“合力教育” ，违纪现象有效地得到了遏制， 班级纪律迄今终于有了根本性的扭转。 四、主动联系和协调各课任教师 , 共同努力搞好教育教 学研究 , 加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教 , 增 进师生情谊 本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化 难的“四大一难” ，本人竭尽全力，一改一些成效不大的做 法，保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导，配合家长，擒 贼先擒王，促使如杨恒、李文君、蔡思阳、杨磊、李忠阳等 一大批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。 五、经常性与家长取得联系 , 定期召开家长会 , 积极做好 合力教育工作。 邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一 次检测后及时召开了 11 位后进生及其家长和科任教师的面 对面座谈会 ; 按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家 长会，绝大多数家长都能依时到会， 缺席家长后来通过电话、 写字条等也取得了联系，有力密切了学校和社会的联系，有 力配合了对学生的及时教育。 六、积极、依时参加学校、年级 （ 组）召开的各种会议， 认真做好会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有 条不紊 ; 依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。 七、在做好本职工作的同时，本人还常常勇挑重担、乐 于助人。 作为班主任，能正确对待工作中的成败利钝，对学校、 级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。 总之,差班的管理需要抓好突破口 , 班主任要用细心、耐 心、虚心、忍心和爱心、良心去